2022My friends英语说课稿.docx

2022Myfriends英语说课稿Myfriends英语说课稿作为一名老师，就难以避开地要打算说课稿，说课稿有助于提高老师的语言表达实力。说课稿应当怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的Myfriends英语说课稿，希望对大家有所帮助。Myfriends英语说课稿1一、说教材1教材内容本节课是人教版小学英语PEP教材四年级上册Unit3MyFriends中的第一课时，内容包括P.ALet’slearnLet’sfindout两部分。本课的主要内容是学习生词friends,longhair,shorthair,thin,strong,quiet，以及会运用句型Myfriendis…Hehas…2.教材的地位本单元围绕“Myfriends”绽开教学,重点学习描述外貌特征和爱好的词汇与句型。老师在教学中，可联系三年级下册第六单元描述动物外貌特征，通过以旧引新的方式，进行教学，降低学问点的难度。同时，老师在教学描述人的体貌特征的形容词时，可适当介绍语言背景。二、教学目标1、教学目标依据新课标要求、本课的内容和学生现有的认知水平我确定以下教学目标：学问目标：能听、说、认、读本课时的主要的单词friends,longhair,shorthair,thin,strong,quiet听懂歌谣，并按节奏念出本课时的chant.技能目标：能综合运用所学语言进行沟通，向别人介绍自己的挚友及其特征。情感目标：通过本课的学习使学生乐于听、说英语，乐于仿照，主动参加，培育学生的合作精神。2.教学重难点(1)重点：描写人物相貌特征的词汇。(2)难点：quiet的发音三、说教法1、教法设计英语的习得过程是新旧语言学问不断交替复现的过程。在本节课导入新课时，我充分利用新旧学问的联系温故知新。在操练单词时，利用新旧学问之间的相同点强化记忆。我还发挥英语歌曲、chant、嬉戏竞赛以及TPR活动的激趣作用，让学生在开心的气氛中，通过多种活动来操练重点单词和句型，突破教学重难点，并在教学过程中贯穿对学生的形成性评价。2、学法指导通过说、唱、玩、演、竞赛以及小组合作沟通等多种形式，让学生在轻松开心的氛围中习得英语，提高综合语言运用实力，在小组学习中培育和发展合作意识。3、教学手段在本节课中，我采纳了多媒体课件协助教学，并借助实物、图片、单词卡片等多种媒体进行教学，以及利用活泼的歌谣、激烈的竞赛、好玩的嬉戏把教学内容和学生的爱好点结合在一起，实现教学目的。四、说过程(一)、热身(warm-up/revision)Let’sdoT:Makeyourselftall.Ss:Tall,tall,tall.Makeyourselfshort.Short,short,short.Makeyourarmslong.Long,long,long.Makeyoureyesbig.Big,big,big.Makeyoureyessmall.Small,small,small.(二)新课呈现(Presentation)1.教授friendsSingasong”Friends”,引出friends是“挚友”的意思，并强调其单复数。练习：同学之间握手，然后说Wearefriends.2.教longhair,shorthair(1)由老师的头发，引出hair,再引出longhair(2)随意找一个男生，对比老师的长发，引出shorthair.(3)大屏幕出示长头发和短头发的'图片，加强记忆。练习：招学生起来说Ihavelonghairorshorthair.3.教thin,strong(1)老师做动作让学生理解老师很强壮，从而引出strong.(2)找一个瘦弱的学生，同样与老师对比，从而引出“瘦弱的”thin.(3)出示图片超人和流浪者，让学生形象的理解strong和thin.练习：I’mstrong.I’mthin.4.quiet(1)由平常常常说的“Bequiet.”引出quiet是“宁静的”意思。(2)再由紫薇和小燕子的图片对比引出它还有“文雅的”意思。(三)操练1、首先再复习一下三年级学过的脸部器官2、然后同学练习用所学过的单词描述自己的挚友。3、听录音，仿照发音。(四)总结这节课所学内容。(五)布置作业：写单词，听录音。Myfriends英语说课稿2一、说教材今日我说课的内容是沪教版三年级起点四年级上册其次模块其次单元《Myfriends》中的第一课时，本课时的主要内容是Lookandlearn部分。本课的主要内容是学习新单词：dress、shorts、skirt、shirt和T-shirt,会运用句型He/Shehas…,Ihave