2022“十佳教师”先进事迹材料.docx

2022“十佳教师”先进事迹材料“十佳老师”先进事迹材料在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写事迹材料吧，事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。我们该怎么拟定事迹材料呢？以下是我帮大家整理的“十佳老师”先进事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。“十佳老师”先进事迹材料1我，xx，女，xx岁，xx中学初三年级语文老师、现任学校语文教研大组长、县语文兼职教研员。作为一名初中语文老师，我对事业怀着满腔的热忱，有着执着的追求，在工作中，虚心谨慎、脚踏实地、勤奋努力，不断创建着新的业绩，在教书育人取得了突出的成果。在同事眼中，我是一位年轻有朝气、思路开阔、办事坚决、敢想敢干的好同志；在师生眼中，我是一位亲善可亲、真心实意替学生着想的大姐姐。在这么多年的学习和工作的经验中，我领悟到了一个道理：为人要诚意；对人民服务要全心；面对各种诱惑，保持一颗平常心，才能在人生的道路上脚踏实地、勇往直前。一、仔细学习，信念坚决，坚持教书育人的理念。我坚持党的领导，忠诚党的教化事业。自1992年从xx师范学校毕业以来，始终工作在教化教学的第一线。参与工作近十五年来，我连续带了十二年的毕业班语文。连年成果优秀，在全县排名名列前茅。（一）治学严谨，教书育人，是学生的良师益友。自担当初中语文老师以来，我始终以一个模范老师的标准来要求自己。在教学中，我仔细钻研教材，改进教学模式，更新学问结构，努力提高教学质量。同时，我关爱每一个学生的健康成长，教书育人，公允施教，坚持以诚待人，善待每一位同学的每一份情感，营造同等和谐的教学氛围。因为我的不懈努力，在城镇中学，我不仅课堂教学工作精彩，而且能耐性细致地做好学生的思想工作，言传身教，被称为是学生的良师益友。（二）言传身教，不厌其烦，以身作则，以人格魅力教化和感染身边的每一位同学。在实际工作中，我深知言传身教的作用。平常要求学生做到的，自己要先做到。在心情不好的时候，我也能尽量保持一种好的心境，从不把个人心情带到工作中去。以自己的敬业精神、对待工作的看法时刻感染着身边的同学，教化着学生们对待每一件工作都要有责任心，要有始有终，爱学好学。二、工作仔细负责，勤奋务实，无私奉献，注意管理育人。自参与工作以来，兢兢业业，从不计较个人得失。不管是从事何种工作，都能本着负责的看法，仔细做好每一项工作。并不断改进工作作风，不断完善管理方式，努力提高管理水平。（一）担当班主任工作期间，我一方面狠抓班级管理，一方面注意思想工作。每学期起先都制定了详尽的工作安排，各项活动的系统支配、纪律卫生的严格要求、与学生的个别谈话，我都具体地记录在案。尤其是中考前对尖子生的思想状况，学习状态，我都特别关切。亲切的询问，耐性的辅导，使他们在考前能够拥有一个平和的心态。功夫不负有心人，05到06年间，我送走了一批又一批的优秀学生，05年李恒考取全县第三，06年张卓亚考取全县第三。其中语文成果高达112分。（二）担当校语文大组长期间，我仔细学习新课标，探讨新教材，实施五五教学模式，与全体语文老师共同钻研，相互切磋，整合题组，编写学案，的确起到领头雁的作用。在我的带领下，在全体语文老师的共同努力下，城镇中学的语文已经走出低谷，渐渐走向辉煌。身为教研组长，我还特别关切青年老师的培育。每一次讲公开课，我都热心地帮助他们，主动辅导他们在教学设计、教材钻研、板书设计等方面实力的提高。同时，我尤其留意在本职工作中有所创新。我带领全体语文老师，在全县首次推广统一学案的活动，深得领导和同志们的好评。（三）担当语文兼职教研员期间，我主动学习先进的教学理念，担当县教化局，教研室安排的各项任务。组织研讨会，编写试题。从来不曾有丝毫的懈怠。两年多的时间，我编拟试题18份，组织研讨会两次，担当培训任务两次，并主动为教研工作献计献策。在城镇中学，我更是极力推动教学改革，始终站在教改的最前沿，深得领导和同志们的好评。三、酷爱本职工作，仔细履行岗位职责，坚持服务育人。（一）关切同学们的学习和生活，切实帮助他们解决实际困难。在担当班主任工作期间，我常常下寝室、下班级，了解学生的日常生活和学习状况，和同学们谈心，不厌其烦地做好后进学生的思想工作，有针对性地帮助他们解决存在的问题，争取进步。关切每一位同学的成长。对家庭经济困难的学生，更是赐予了更多的关切和帮助，总是尽力帮助他们解决经济困难。天冷了看到有的同学还是穿着秋衣，就从自己家拿来衣服送给学生；有同学毕业时因经济拮据没有路费回家，找到我时，我总是能尽力地赐予资助；有同学生病了，总是不管有多晚，我都会刚好地支配好送医院就医，甚至陪床到天亮。（二）充