2022《一线教师》读后感_1.docx

2022《一线教师》读后感《一线老师》读后感（通用5篇）读完一本书以后，大家心中肯定有不少感悟，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是我帮大家整理的《一线老师》读后感（通用5篇），希望对大家有所帮助。《一线老师》读后感1寒假在家，在调整自己、筹备过节、走亲访友的同时，我没有遗忘每天晚上睡觉前翻看床头的《一线老师》这本书。管老师是用自己的行动在写书，在告知我们为师的真谛。他的许多方法都是我们看到就能用上的，很有实际的指导意义。给我印象最深的是本书《一线老师》。里面为班主任出了许多招儿，很有借鉴价值。“家长做试卷”出十道测试题，测试家长对孩子的了解程度。家长做好后，班级小干部收上去，与同学预先写好的答案比照批改。我信任，这个活动肯定会收到好的效果。特殊是那些将孩子的教化责任一股脑推给学校的家长，会有一份特别的体验和思索。想象平常我们也召开家长会，可每次都是老师讲家长听，什么作业要求、学习纪律、留意事项之类的，老师讲的口干舌燥，家长听的不屑于顾，完全没有老师和家长的互动。看到这里，我觉得这个活动很有意思。是呀!每次家长会后，家长都会给老师丢下这么几句话：孩子交给你了，不听话你可以整理他;俺孩子最近一段时间咋样?俺孩子你抓紧点儿，他就是太贪玩儿了，俺孩子你多费心了，以后你多管教等等。在他们认为教化孩子就是老师你的事情，很少家长会说些会协作老师共同教化好孩子之类的话语。以后家长会上，我们也可这样出些测试题来测试一下家长对孩子的了解。许多家长以为教化孩子是老师的事情，孩子送到学校他们就万事大吉啦!当孩子学习落后时，当孩子行为有异样时，他们首先想到的是老师对他的孩子关注不够，却没有想到自己对孩子了解多少，关切多少。“家长做试卷”活动可以让那些将教化责任一股脑儿推给学校的家长，有一份特别的体验和思索。“卫生清单制、值日单位1制”实行目标责任制，既给学生压力又让他们有了动力，还增加了他们的集体意识，团队精神。其实，书中说到的班级卫生状况，又何尝不是作为班主任的我们常常遇到的并为之头疼的呢?每当遇到这种状况，我有时训斥，有时调查，有时惩处，也有时睁一只眼闭一只眼，以至于班级卫生时好时坏。其实，做任何事情，要想把它做好都不简单，这就须要我们动脑筋想方法，就像文中所说的，刚起先，必需每天都有老师看着学生做值日，给值日生打分，实行“组长责任制”，要给组长压力，有压力才有动力。还要明确任务，就像文中所说的“卫生清单制”，给组长落实的方向，因为他们终归是孩子。除此之外，还要让他们明白大家是一个集体，一个团队，荣辱与共，既给他们压力还要给他们动力，最终更要让他们感受到真正的劳动带给他们的骄傲和欢乐。总之，要想班级有很好的发展，是须要我们反思、总结、想方法，充分调动一切可调动的因素，不要孤军奋战，要信任集体的力气，争取家长的支持，班干部的帮助，任课老师的协作，因为团结就是力气。《一线老师》读后感2暑假前，学校给每位老师发了一本《一线老师》。自认为不太出名就顺手放置不顾。暑假，我顺手翻开看了几眼，很快地，看书的心境已发生360度大转变——入迷了！这是一本务实的书，因为它从作者——管建刚老师的平凡教学生活中来；这是一本充溢才智的书，因为它浓缩了管老师的教书育人的艺术！可以说这本书是教化、教学的细微环节处理的艺术和才智的宝库。看了管老师《一线老师》突然有种亲切感，这应当是自己也是一名一线老师的原因吧。曾经的幻想就在铃起铃落中演译，当时的锐气也正点点消融，真如管老师在序言中所说“不只是我，每个一线老师，无日不做着大量的琐碎事，它吞噬着一线老师的鲜活的生命，它最不该被视而不见。”如何在平凡而又琐碎的教学中走过，如何保持当时的那份热忱，如何坚决又要有成效地工作，信任被称为实干家的管老师会给我指名方向，于是有了一口气读完的冲动。书如其名，它记录了管老师作为一名底层的一线老师，每天大量付出，却不为人知的部分，当看着书中的某一个生动的例子时，自己会兴奋地想起它也曾出现在我的工作中啊！因为书中所记录的，就是我们每个一线老师在自己的教化、教学中曾经或正在抑或将来可能遇到的一系列问题。诸如学生作业问题，课堂纪律问题，班级管理问题，育人问题，考试复习问题及教学反思问题等方方面面可能出现的问题，同时管老师以自己的才智，以一个探究者的精神记录了自己的解决这些问题的良策。这过程中，管老师设身处地地道出了我们一线老师的困惑与迷茫，劳碌与艰辛却又欢乐地工作着，站在一线老师的角度说出了每一位工作在平凡岗位上的一线老师的心声，同时为我们在教学方法、管理策略上作了很好的引领。阅读过程中，我也时常把管老师的教学实践与