2022《一路花香》教案_3.docx

2022《一路花香》教案《一路花香》教案作为一位杰出的教职工，时常须要用到教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案须要留意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的《一路花香》教案，希望能够帮助到大家。《一路花香》教案11、这个课文只有三个自然段，那每个自然段都讲的是什么呢?(默读课文，思索每个自然段的段意。)第一自然段：交待了故事的人物(挑水工和两只水罐)以及两只水罐的特点。其次自然段：破水罐向挑水工致歉，挑水工让它回家时留意路旁的花儿。第三自然段：破水罐再次向挑水工致歉，挑水工告知是它的裂缝漏出的水浇灌了漂亮的花。2、你能依据段意，用自己的话概括课文的主要内容吗?指名说。四、学习课文第一自然段1、自读课文，思索：挑水工的两只水罐有什么不同?2、自由练读，读出两只水罐的不同。3、指名朗读，评议。(朗读时强调：完好无损，满满的;有裂缝，只剩下半罐水)4、对比朗读。(同桌对读，男女生对读)五、识记生字1、自学生字表里的生字，学生沟通会写与较难写的生字，老师相机点拨。2、学生描红。六、作业1、抄写生字词。2、熟读课文。其次课时一、从课题入手，理解课题：一路花香这个题目，首先给我们的感觉是——很美。你能不能用几个以前学过的成语来形容一下这条小路漂亮的情景?你们和老师想到一起去了，老师也打算了一些成语我们一起来看一看。花：万紫千红娇艳欲滴五彩缤纷百花斗艳香：芳香扑鼻沁入心脾翩翩起舞流连花间闭眼想象一下这一路花香的漂亮景色，感受到了“一路花香”所呈现的美妙景象，然后通过朗读把这漂亮的景色读出来。二、精读课文(一)整体感知。过渡：这么美妙的一路花香是谁浇灌出来的呢?(生：破水罐)这只有裂缝的水罐能浇灌出一路花香，它可真了不得!可是读了课文，我们知道它自己却不这么认为，它的情感在不断地发生着改变，快速阅读全文，你能在文中找出表示它情感改变的词语吗?(相机板书：非常惭愧一丝欢乐仍旧难过)(二)体会“非常惭愧”1、导入：读完课文我们知道这只破水罐还有一个同伴呢，它是一只好水罐。那只完好的水罐总能把水满满地送到主子的家，每天如此，因而它不禁——(为自己的成就感到傲慢)。而那只有裂缝的水罐却感到——(非常惭愧)通过上节课的学习，我们知道了“惭愧”是什么意思?(因为自己有缺点，做错了事或未尽到责任而感到担心)这篇文章里在惭愧之前还加上了非常二字，“非常惭愧”可见程度更深。(1)破水罐因为什么而惭愧?回顾第一小节，读读相关内容。(抓住“远远”“总能”“只剩下”朗读体会)指名读，齐读和同伴好水罐相比，破水罐觉得自己比不上好水罐，没有好水罐那么有用。(2)完成填空，练习说话：破水罐因为()而惭愧。(因为自己的裂缝，使自己比不上好水罐的价值而惭愧;)(3)进一步体会：是啊，跟完好的水罐比起来，破水罐怎能不感到自卑呢?两年后的一天，破水罐最终忍不住内心的愧疚，向挑水工致歉，能不能把破水罐的惭愧心情读出来呢?(“只能”“却”“应有的”体会破水罐的惭愧、自责。指名读，齐读。)前面我们说破水罐是因为觉得自己没好水罐那么有价值所以感到“非常惭愧”;而读完它像挑水工致歉的这番话，你能不能再思索一下，破水罐的“非常惭愧”是不是还有什么别的缘由呢?(4)再次出现填空，进一步理解“非常惭愧”。破水罐因为()而非常惭愧。(因为自己的裂缝使挑水工白费劲气而惭愧;自己的裂缝使挑水工得不到应有的回报而惭愧。)3、你们说的真好，把破水罐隐藏在心里的苦痛都说出来了，对于他的致歉，挑水工说了什么呢?我们分角色来朗读。(语气亲善)(三)体会“一丝欢乐”1、导入：听了挑水工的话，破水罐看到了什么景象?(女生读)2、假如你就是路人，看到了这样的景色你会有什么感受，会说什么呢?3、破水罐的心情有什么改变?(指名读，女生读)4、为什么破水罐心中只有“一丝”欢乐呢?联系上下文说说看。(因为破水罐之前非常惭愧、自责，始终沉醉于之前的心情中。)(四)体会“仍旧难过”1、过渡：就是这很少很少的“一丝欢乐”维持的时间也——很短，可是到了小路的终点，破水罐——仍旧感到难过。它为什么仍旧难过呢?(指名读，出示：到了小路的终点……致歉。)因为它又漏掉了一半水总结：它的欢乐是那么少，是那么短暂这时候它还在为自己的裂缝而自卑，为自己不能尽到责任而自责难受。谁来读好这段话?(指导读好“仍旧”“又”“再一次”，说明破水罐照旧没有从一起先内疚惭愧的心情中摆脱出来。)2.当破水罐再一次向挑水工致歉时，内疚程度更深了，歉意更重了。这时它又会说些什么呢?(五)体会“相当欣慰”1、面对破水罐的致歉，挑水工是怎么说的?(出示挑水工的话)齐读2、