2022《不一样的我》大班教案_4.docx

2022《不一样的我》大班教案《不一样的我》大班教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，时常须要用到教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的《不一样的我》大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《不一样的我》大班教案1主题说明：幼儿时期是自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信念、自制力、自我评价实力等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿来说，特别须要能够正确地相识自我，评价自我，从而充溢自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。主题活动的绽开是引导幼儿从外形入手，知道自己是区分于任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、特性、实力等方面的独特性，并借助社会评价来完善自己的角色形象。在此基础上，让幼儿接着关注那些曾经感动过自己的“英雄”和身边的同龄伙伴，并能从他们那里吸取滋润自己成长的养料。此外，大班的孩子即将迈进小学的大门，老师要给幼儿供应大胆表述内心想法的机会，为他们入小学做好心理打算，运用生动形象的故事，帮助幼儿发觉和订正自己的不良习惯，逐步培育起坚持性、合作精神、规则意识、自我服务实力等素养。给每一个孩子供应相识自我的机会，让每一个孩子都有展示自己的舞台，愿每一个孩子都能在群星聚集的天空成为一颗绚烂的星星。主题目标：1、知道自己是区分于任何人的独特个体，形成独立意识。2、尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、特性、实力等方面的独特性。3、能够正确地相识自我，评价自我并借助社会评价来完善自己的角色形象。4、有自我爱护的意识，逐步提升自我相识的水平。主动参加活动，乐于表现自己，提高自信念。5、感受节日氛围，体验节日所带来的欢乐。6、对新的生活充溢憧憬和新奇，并以主动的看法做好入学的心理打算。7、教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。8、激励幼儿大胆说话和主动应答。主要学习活动第(一)周语言：我的家(谈话)美术：我很特殊(头像画)音乐：把我的名字唱出来(歌颂)科学：不一样的我主要学习活动第(二)周语言：不一样的舞姿(绘本)语言：我会编谜语(谜语观赏)音乐：扮一个好玩的我(韵律)科学：我的身体挚友(建构)健康：我能够数学：我喜爱的祥瑞物主要学习活动第(三)周语言：我，喜爱我自己(故事)语言：我是谁(儿歌)社会：我是主角才艺秀美术：上学路上(蜡笔画)音乐：不认输的小火车(歌颂)科学：好玩的检查(建构)健康：健康日(心理)数学：踩高跷主要学习活动第(四)周社会：整理小书包美术：好玩的面具(手工)音乐：化妆舞会(集体舞)主要学习活动第(五)周美术：名字创意画(线描)音乐：金蛇狂舞(观赏)科学：大家来种树健康：雷响时我不出去创建性嬉戏重点指导嬉戏区：娃娃家情节开展及指导：妞妞家：供应自制衣物、彩色纸等，装扮一个特殊的娃娃，增加娃娃家嬉戏情节。咪咪小吃：在指导幼儿制作裱花蛋糕、水果沙拉等餐品的基础上，激励幼儿创新更多的点心品种，加强幼儿相互间的交往。靓靓造型屋：供应发型图片若干，彩色纸、广告纸、报纸等各种宽窄、长短不一的纸条，皮球、浴帽、双面胶，用来回折纸条的方法、用笔卷纸条的方法学理发师给顾客烫头发，提示幼儿依据顾客的要求做发型。丁丁医院：完善病历卡的运用。引导做医生的幼儿在病历卡上记录病情以及处理方法(用绘画的形式)，设置候诊区域分发号码牌，提示病人根据号码依次等待就诊。新增材料与指导：1、娃娃家供应婴儿服饰、用品等材料。2、供应各种彩纸、压花机、油画棒、剪刀、胶水等材料。3、银行供应病历本。区域活动语言区：⒈供应幼儿用书和指偶，讲解并描述和操作表演故事“我，喜爱我自己”⒉供应全班名字字卡，供幼儿分辨自己和同伴的名字或供应纸笔练习写自己的名字。表演区：1、供应幼儿自制面具，自编自演“我的故事”。2、供应彩带、头饰、丝巾等道具，布置才艺秀舞台，幼儿才艺展示。3、创办“小学”的角色区，供应纸箱、积木等做成小学的大门，并投放黑板、桌椅等，幼儿扮演“老师”和“学生”，仿照小学生的生活。美工区：⒈供应印泥、放大镜、记录纸等材料，引导幼儿印画指纹，视察指纹的独特性，并进行指纹画。⒉供应纸、画纸等材料，幼儿绘画“我的故事”、“幻想档案”，添画插图。⒊供应纸板、装饰纸、农村自然材料、绘画工具等供幼儿制作面具。数学区：⒈供应蚕豆、黄豆等材料，幼儿进行“猜一猜”嬉戏，复习6以内的组成。⒉供应数学田字格和笔，幼儿学习书写数字1～6。其他嬉戏智力嬉戏：抽牌凑数、接龙卡片、送迷路的小动物回家、小羊请客、好玩的生活用品阅读嬉戏：猴子做什么、白杨村的美容院(一)、(二)美术嬉戏：-水粉：自画像、手