试题-浙江-2016_浙江省杭州市萧山区党湾镇初级中学2014-2015学年九年级化学下学期期初试题（含解析） 新人教版.doc

262014-2015学年浙江省杭州市萧山区党湾镇初级中学九年级（下）期初化学试卷一、选择题（每小题3分，每小题只有一个选项符合题意）1．为了更好地表示溶液的酸碱性，科学家提出了酸度（AG）的概念．若从酸度（AG）的概念出发可得出结论：酸性溶液的AG＞0，中性溶液的AG=0，碱性溶液的AG＜0．下列说法中不正确的是（）A．AG的值越大，溶液的pH越小B．若某溶液的AG=0，则该溶液的pH=0C．25℃时，纯水的AG=0，pH=7D．25℃时，pH＞7的溶液中AG＜02．下列解释科学的是（）A．在溶洞中，当溶有Ca（HCO3）2的水液发生分解，析出固体（在洞顶或洞底），日久天长便形成了钟乳石B．长期盛放NaOH溶液的试剂瓶不易打开，是因为NaOH与瓶中的CO2反应导致瓶内气压小于瓶外大气压的缘故C．“通风橱”是利用排风扇将橱内废气直接排放到室外的装置，它是种非常完善的防污设施D．高压氧舱可治疗煤气中毒，原因是和血红蛋白结合的CO跟氧气反应生成无毒的CO23．下列叙述中正确的是（）A．混合物中元素一定呈化合态B．某物质中只含有一种元素，该物质一定是纯净物C．金刚石和石墨的转变可以通过物理变化来实现D．某纯净物质不是化合物就是单质4．向一定质量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液质量与加入Zn的质量关系如图所示，下列说法正确的是（）A．a点溶液中的溶质有4种B．c点溶液中溶质为Zn（NO3）2C．若取b～c段溶液，滴加稀盐酸，有白色沉淀D．取d点的固体，加入稀盐酸，无气泡产生5．用如图装置测定水中氢、氧元素的质量比，其方法是分别测定通氢气前后玻璃管的质量差和U型管的质量差，实验测得m（H）：m（O）＞1：8．下列对导致这一结果的原因的分析中，一定错误的是（）A．I、II装置之间缺少干燥装置B．CuO没有全部被还原C．II装置中玻璃管内有水冷凝D．Ⅲ装置后缺少干燥装置6．如图所示的图象能反映相对应实验的是（）A．向pH=9的Ca（OH）2溶液中不断加水稀释B．向碳酸钙固体中逐滴加入稀盐酸至过量C．在40℃，将饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水分至有白色晶体析出D．将等质量的金属镁片和锌片分别与足量的相同质量分数的稀硫酸混合7．如图中“﹣”表示相连的物质间在一定条件下可以反应，“→”表示甲在一定条件下可以转化为戊．下面四组选项中，符合右图要求的是（）甲乙丙丁戊AAlH2SO4NaOHCuCl2Al2O3BNa2CO3Ca（OH）2NaOHHClCO2CCCuOHClO2CODHClZnH2SO4FeCuCl2A．AB．BC．CD．D二、填空题8．实验室有一瓶无色溶液（图1），由碱A和盐B两种化合物的水溶液混合而成；还有一瓶标签破损的未知稀酸溶液．通过实验发现其中气体C能使澄清石灰水变混浊，固体D为NaCl．请回答：（1）将稀酸逐滴滴入A、B混合液中产生气体与加入稀酸有如图2所示的关系，则化合物B可能是（写化学式）．（2）若实验前在混合液中滴入几滴紫色的石蕊试液，请描述稀酸逐滴滴入A、B混合液过程中溶液颜色变化．9．物质溶于水时，有的放热会使溶液温度升高；有的吸热会使溶液温度降低．现用广口瓶、试管、弯曲成如图1形状的玻璃管，合适的橡皮塞和水为材料，设计一个装置，使它能对物质溶于水时的吸热或放热现象进行研究．画出如图2装置图，并简述原理．（1）在如图2所示方框中画出装置图．（2）除水还需要的药品有（3）写出实验现象并简述该装置的原理．三．实验探究题11．（8分）（2015春萧山区校级月考）某化学兴趣小组在课外活动中，对某溶液进行了多次检测，其中三次检测结果如下表所示，阅读表后请回答：检测次数溶液中检测出的物质第一次KCl、K2SO4、Na2CO3、NaCl第二次KCl、BaCl2、Na2SO4、K2CO3第三次Na2SO4、KCl、K2CO3、NaCl（1）三次检测结果中第次检测结果不正确．（2）在检测时，为了确定溶液中是否存在硫酸根离子、碳酸根离子和氯离子：第一步：向溶液中滴加过量的溶液（填化学式），其目的是检验并将其除去．第二步：加入过量的溶液（填化学式），其目的是；第三步：过滤，再向滤液中加入溶液（填化学式）（3）通过上述实验，该小组还是觉得无法确定其他2次检验结果中哪一次是正确的，你认为可能的原因是．12．（8分）（2015春萧山区校级月考）科学研究小组的同学在用一定浓度的硫酸溶液处理废金属材料（主要是生铁、镀锌铁皮）时，溶液发烫并闻到了刺激性气味，这种反常现象引起了同学们的思考．从组成物质的元素角度分析，他们猜测气体可能是SO2、CO、CO2、H2中的