2022《中小学生感恩教育》观后感_2.docx

2022《中小学生感恩教育》观后感《中小学生感恩教化》观后感8篇看完一部作品以后，信任你肯定有许多值得共享的收获，不妨坐下来好好写写观后感吧。现在你是否对观后感一筹莫展呢？以下是我细心整理的《中小学生感恩教化》观后感，欢迎阅读与保藏。《中小学生感恩教化》观后感1因为有爱所以有期望;因为有爱所以有暖和;因为有爱所以有动力。看完《感恩教化》，我懂得了要感恩并且我对“爱”这个字有了深刻的理解：在人的一生中，父母的爱是最简洁的爱，是一种人性化的爱，但又是最深的爱，最宏大的爱。苏格拉底说过：人有了人格的尊严，必不甘坠落为禽兽，而人的品德也必定提高。百善孝为先“孝”字一向牢记在我心，于丹觉得：一个孩子在很小的时候，能不能有欢乐的生命，可能比他驾驭多少学问更重要。或许每人的意识里都有孝，但都没有被释放吧!论语里讲到知之者不如好之者，好之者不如乐之者，孔子说过：“入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”也就是说：孝心不在大小不分远近。回想，每当我考试成果不好时，父母总是激励着我，让我不要气馁，赐予我信念，使我努力前进;回想，每当天气变凉时，父母亲为了让我添上一件衣服而唠叨时，无非是怕我着凉，感冒难过，耽搁学习;回想，每当我想看电视时，母亲为了不让我看电视而唠叨时，无非是怕影响我的学业，成果下降;为什么此刻有许多孩子不欢乐?因为有好多自我中心的孩子，会觉得给他的一切都是本分，不给他的一切都是亏欠。有这样一个故事：有一个很骄纵的小男孩，他认为别人的一切都是就应惯纵他的，他只要好好学习他就就应是自我中心，所以他每一天呢，都会因为不如意乱发好多脾气，有一天他爸爸把他带到后院的篱笆傍边对他说：“每一天都发脾气不好，这样吧你算一下发一次脾气就定一个钉子，看看你一天要发多少次脾气。一天下来他看到篱笆上密密麻麻的钉子。父母亲唠叨的一切事情，无不是那颗爱女之心的体现，而我却辜负了那颗爱女之心。正所谓“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”是人生最大的悲伤。孝敬父母吧!是父母给了我们生命，给了我一个家，是父母让我体会到了人间有情。这次观看我也学会了要心存感恩。感恩父母，是父母给了我生命。感恩老师，是老师教会我学问。感恩大自然，是大自然让我有了这么好的生存环境。感恩让我拥有东西的一切!《中小学生感恩教化》观后感2看了于丹老师的《中小学生感恩教化》节目后，我不禁思索，感恩，究竟是什么呢？感恩，顾名思义，就是感谢别人赐予的恩惠。感恩是一种美德，也是人之所以为人的基本条件，学会感恩，常怀感恩之心，是进步与文明的体现，是构建和谐人际关系的根基。值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心，我们的生命、健康、财宝以及我们每天享受着的空气、阳光、水源，都在我们的感恩之列，一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写到：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，进一步说与那些失去生命和自由的人相比，目前能这样快欢乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的赏赐，我们还能时常生气得颤抖而总去埋怨命运给自己的不幸和不平吗？所以，尽管苦难不能遗忘，罪恶必需得到惩处，但我们也的确应常怀感谢之心并努力回报那些赐予我们恩情的人。花儿，你要感谢小草，是它愿做你的陪衬品，衬托了你的五彩缤纷，小草，你要感谢大树，是它愿做你的替代品，为你遮挡了洪水侵袭。大树，你要感谢大地，是它愿做你的滋养品，给了你肥沃的土壤，能让你在这片黄土地上点缀自己的色调。早上，国旗下讲话的老师向同学们述说感恩的学问。人们帮你，你要感恩，花儿为你绽放甜蜜的笑容，你要感恩；簇新的水果为你解渴，你要感恩。我们要带着感恩的心去对待身边的每一个人，这样你才会更受敬重。感恩，一个熟识的字眼却又不是一个热门的话题，我感谢父母，生我养我，给了我家庭的温馨；我感谢老师，教化我辅导我，给了我渊博的学问；我感谢四周的每一个人，给了我人间的真情、友情和亲情。一颗感恩的心永存人们心间，它是黑暗中的火焰，给人们光明；它是大海中的一滴水，给人们滋润；它是沙漠中的一弘清泉，给人们期盼。俗话说得好：“受人点滴之恩，当以涌泉相报。”有的人甚至说我们来到这个世界上就是为了报恩的。我赞成他的观点，我们的生命是父母给的，我们一出世父母就有恩于我们，我们要懂得以德报德，以恩报恩，让恩情融入我们的心，让我们的心灵变得更加暖和，让世界多一份爱，恩情满天下！让我们每一个人都怀着一颗感恩的心，而不要成为那冷酷无情的动物，感恩是人类的传美德，让我们把这美德代代相传，让世界充溢爱！《中小学生感恩教化》观后感3今日，根据学校要求观看了于丹老师主讲的《中小学生感恩教化》讲座。于