2022《丰收》大班教案_1.docx

2022《丰收》大班教案《丰收》大班教案作为一名老师，往往须要进行教案编写工作，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的《丰收》大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《丰收》大班教案1活动目标：1.让幼儿尝试进行力所能及的田间或种植园地的劳动，学习一些简洁的劳动技能。2.让幼儿体验丰收的喜悦和劳动的辛苦，懂得珍惜来之不易的劳动成果。3.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4.培育幼儿乐观开朗的性格。活动打算：1.联系好丰收的农家园地，依据须要联系好车辆。2.与幼儿一起打算好相宜的劳动工具。3.提示幼儿打算好外出的必备物品：合适的服装、鞋、背包、水等。活动过程：1.动身前与幼儿谈话，使幼儿明白活动的目的和留意的事项，提示幼儿在路上留意平安。如：路上排好队，跟好老师和同伴，在车上不把头和手伸到车外等。2.沿途中引导幼儿欣赏秋天的景色，相识一些农田种的蔬菜和果实，感受田园丰收的美景。3.引导幼儿分组进行采摘活动。引导幼儿学习运用劳动工具和农作物的采摘方法，如：挖红薯、挖花生等。组织幼儿在成人的帮助下分组进行采收劳动，留意提示幼儿平安运用劳动工具，并能把收获的农作物分类放好。4.引导幼儿整理物品、工具，沟通自己收获的农作物，体验丰收后的喜悦和劳动的不易。活动延长：1.回幼儿园后和幼儿一起清洗、品尝收获后的劳动果实、体验劳动后的乐趣。2.引导幼儿说说秋天都有什么丰收了。活动反思：（一）自主视察、找寻秋天的欢乐。让学生依据自己的喜爱自由组合，分4个小组走进大自然去找寻秋天的欢乐：第一组，走进田野。找寻秋天丰收的欢乐，放眼望去,成熟的稻子就像金色的海洋,笑弯了腰的稻穗,似乎正等待人们去收割呢.农夫伯伯们正忙着收谷子呢.脸上露出欢乐的笑容,地里的玉米、花生、南瓜、土豆、红薯、辣椒也丰产了，其次组，走进树林，看红艳的枫叶，金黄的银杏树叶、青翠的松柏，漫山遍野的蒲公英和野菊花……，收集各种植物标本第三组，走进果园。观看累累硕果：红红的石榴露出珍宝般的笑容，黄澄澄的橘子挂在枝头，成筐成筐的桔子正等着装车呢！红红的柿子在绿叶间露出笑脸，葡萄园的葡萄成熟了，栗子望见这丰收的景像，的肚子都笑破了。香甜的气味勾住了小挚友的脚，都来品尝佳果美味。第四组，走进农家，体验丰收的欢乐，院子里堆成小山似的玉米，房梁上挂满了玉米，晒坝里晒满了玉米，墙角下堆放着又大又圆的南瓜，人们的脸上挂满了喜悦的笑容。这一环节，学生通过视察与找寻，抓住了秋天的独特与迷人，感受到秋天的欢乐，就会说出他们心中秋天的欢乐。从而能使学生在体验中丰富自己的见解，提高自己的相识，构建自己的相识，将感知转化为思维。（二）精彩回放，沟通秋天的欢乐。学生各人打算好视察到的资料，先在小组中沟通自己在秋天里感受到的欢乐，再在班上汇报展示。并要求其它同学在仔细倾听的前提下进行补充与评价。老师也随机进行点拨指导。这一环节，让学生走出课堂，走进生活，在小伙伴之间自由交际，共同共享秋天的欢乐。在这一平台上，让学生充分展示自己学习、探究的成果，让学生品尝胜利地喜悦。学生自主学习的主动性调动起来了，自我体验的过程也得到了体现。学生在感受秋天欢乐的同时，口语交际实力也得到了有效训练，让学生初步学习收集整理资料的方法，能对别人的谈话进行评价，能在小组学习中学会合作。在沟通中只要说得有特点，想得独特，表达流利，都能获得老师送的一份礼物。使每个学生都能品尝胜利的喜悦，获得胜利的满意感，从而增加口语交际的自信和志气，也使学生的学习与老师的评价浑然一体。（三）、培育创新实力，赞美秋天的欢乐让学生大初步了解秋天的欢乐的基础上用最擅长的方式来赞美秋天。1、学生在小组中探讨集体探讨出方案，2、各组选一名代表向大家作汇报展示。（可以背诵描写秋天的诗句或唱一唱赞美秋天的歌曲）。这一环节设计，能让学生在轻松活跃的学习氛围中开心地学习沟通，使其学习思维得到拓展，学习特性得到张扬，主体地位更加得到充分呈现。（四）、拓展延长，留住秋天的欢乐。新课标指出：“要激励学生在日常生活中主动主动地熬炼口语交际实力。”我组织学生沟通探讨怎样才能把秋天的欢乐留在我们的身边？总结布置课后作业，以小组的形式，选择：画画、办专题手抄报、摄影、写进习作里等等。这一教学环节能充分发挥学生的创建性思维，把课堂延长到课外。能让学生把秋天的欢乐留在自己的回忆里，写在自己的成长中，同时让学生在收集资料的过程中，学会了创新，得到了发展。实现了一种实力的迁移。《丰收》大班教案2活动目标：1、相识大豆、扁豆、四季豆，学习比较它们的异同。2、学习剥大豆，体验劳动的乐趣。活动打算：1、幼儿每