学案-江苏-2013_江苏省无锡市滨湖区中学九年级化学上册 4.rar

34.2水的净化教学案一、新课学习【目标一】了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法，学习从多种不同净水方法中进行科学地选择。1.纯水是、、清澈透明的，而自然界中的水常呈浑浊，是由于其中含有许多和杂质。2.自来水的净化絮凝剂为_______，其净水原理为__________________________________________。活性炭作用：________________________投药消毒是通______，作用是_________。过程中属于化学变化的是______。【目标二】通过活动与探究知道过滤的原理，练习过滤的操作。1.【活动与探究】过滤液体过滤适用范围：________________________。如图：指出图中仪器名称：abcd（动一动）观察图4—15过滤器的准备，动手制作过滤器。a操作要点：c一贴：滤纸紧贴d二低：（1）滤纸低于b（2）滤液低于三靠：（1）烧杯紧靠（2）玻璃棒靠在（3）紧靠玻璃棒的作用上述方法只能除去水中的杂质。分析讨论：（1）经过滤后的水仍然呈浑浊，过滤后滤液仍然浑浊的原因。(1)(2)(3)（2）可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体。【目标三】知道天然水与纯水、硬水和软水的区别，能区别硬水与软水。1.硬水：含有较多的水叫做硬水；软水：含有较少或的水叫做软水。2.硬水和软水的区分硬水与软水的区分方法：3.硬水的危害举例说明硬水给生活和生产带来的危害：（1）如洗衣服；（2）锅炉用水硬度过高，。二、达标检测（体检题）2．城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水。下列过程属于化学变化的是（）A．取水B．过滤C．吸附D．消毒3．下列混合物可用过滤方法来分离的是A．水和二氧化锰B．铁粉和铜粉C．酒精和水D．泥沙和食盐水4．向过滤器内倾倒待过滤液体时，若液面高于滤纸边缘，引起的后果是（）A．液面高将滤纸压破B．液体会溢出漏斗C．液体从滤纸和漏斗之间的空隙流入接受器D．滤纸被压过紧，不能起过滤作用5．下图是某同学进行过滤操作的示意图，请指出图中错误：6．硬水与软水的区分方法：三、课后作业（一）基础题1．湖水由于水体富营养化，导致蓝藻快速繁殖生长，死亡腐烂湖水位下降后，太湖底泥上泛，使水体产生异味。为改善太湖水水质，除去水中的异味，下面所提建议不合理的是（）A．人工捞藻，投加活性炭B．加入大量生石灰和明矾C．增加水量，促进水体流动D．严格控制各种污染源，确保达标后排放2.小明用蒸馏水养鱼，却发现鱼全死了，原因是在蒸馏水中几乎不含()A．氧元素B．氧气C．氧原子D．氢元素3.水是人类生活中不可缺少的物质。日常生活中有人喜欢喝纯净水，市售纯净水中有一些是蒸馏水，下列有关这类纯净水的说法中，正确的是（）A．它是纯天然饮品，不含化学物质B．它含人体所需的矿物质和多种微量元素C．它洁净、纯净，但长期饮用对健康无益D．实验室用蒸馏的方法制得蒸馏水4.2008年5月12日我国四川省发生了8．0级地震。震灾过后，饮用水的消毒杀菌成为抑制大规模传染性疾病爆发的有效方法之一。在灾区净化水的方法有：①过滤②加明矾吸附沉降③蒸馏④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应哒用的方法和顺序为（）A．①②③④B．②④①③C．②①④D．①③④5.在灾区需对河水处理后方可饮用，其中混水澄清法：用明矾，硫酸铝、硫酸铁或聚合氯化铝作混凝剂，适量加入混水中，用棍棒搅动，待出现絮状物后静置沉淀，水即澄清。没有上述混凝剂时，可就地取材，把仙人掌、仙人球、木棉树皮等捣烂加入混水中，也有助凝作用。其净水原理是()A．过滤B．消毒杀菌C．蒸馏D．吸附沉降6．另一种饮水消毒法：煮沸消毒效果可靠，方法简便易行。也可用漂白粉等卤素制剂消毒饮用水。按水的污染程度，每升水加l一3毫克氯，15—30分钟后即可饮用。其净水原理是()A．过滤B．利用高温和化学方法消毒杀菌C．蒸馏D．吸附沉降7.在乡村，利用来净水。原理是。8．右图是实验室制取蒸馏水的简易装置，回答下列问题：(1)实验操作有以下几步：①在蒸馏烧瓶里先加入一些碎瓷片，然后倒人半瓶热水；②调节酒精灯、铁圈、铁夹的位置，控制导管末端跟试管之问的距离；③检查装置气密性；④连接好全部装置．加热；⑤停止加热；⑥把导管从试管中取出。(1)正确的操作顺序是。(2)实验中石棉网的作用是。(3)铁夹的作用是。(4)烧杯中的冷水的作用是。(5)在蒸馏瓶中加一些碎瓷片的作用是。（二）提高题1．自来水厂一般采用氯气消毒。氯气可