2022《会咬人的电》小班教案.docx

2022《会咬人的电》小班教案《会咬人的电》小班教案作为一位杰出的教职工，时常须要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的《会咬人的电》小班教案，欢迎大家共享。《会咬人的电》小班教案1活动目标：1、相识“有电危急”的标记。2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3、初步培育幼儿平安用电和平安意识。活动打算1、“有电危急”的标记图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。活动过程：1、观赏故事，并依据故事进行简洁提问：(1)故事里有谁?(2)他们偷的珍宝是什么?(老师依据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?2、相识“有电危急”的标记：师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标记。3、谁对谁不对(1)师：这是喜羊羊给我们每个小挚友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小挚友最对谁不对。(幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的推断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。4、总结谈话：教化幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。《会咬人的电》小班教案2活动目标1、相识“有电危急”的标记。2、知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3、初步培育幼儿平安用电和平安意识。4、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。5、提高幼儿思维的灵敏性。活动打算1、“有电危急”的标记图片一张，电插线板一块。2、指偶：灰太狼、小老鼠。3、幼儿操作用图片人手一套，笑脸、哭脸图片各一张。活动过程1、观赏故事，并依据故事进行简洁提问。（1）故事里有谁？（2）他们偷的珍宝是什么？（出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？小挚友可以插电插线板吗？（4）我们教室里哪里有电插线板？你们家哪里有电插线板？2、相识“有电危急”的标记。出示图片，引导幼儿认一认、说一说在哪里见到过这样的标记。3、幼儿操作：谁做的对。每人一套用电方法的图片，幼儿自己推断正误，并将笑脸贴在正确的图片上，哭脸贴在错误的图片上。小结：小挚友不碰电插线板，不用手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。教学反思：在活动中老师能赐予幼儿足够的、自由的探究的时间和空间，并创设有利于并能推动活动开展的教化氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次胜利的平安教化活动。《会咬人的电》小班教案3活动目标：1.相识“有电危急”的标记。2.知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。3.能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。4.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动打算：“有电危急”粘纸10张、课件、故事学习资源活动过程：1.以谜语小松鼠情境导入。师：“小挚友们，今日我们班来了一位小客人，请听它是谁，(尾巴像把伞，住在森林里，喜爱蹦又跳，爱吃小松果)师：“看看他是谁，哦，原来是小松鼠，你们喜爱小松鼠吗?一起和他打个招呼吧，那小松鼠今日也带来了一个他自己的故事，我们一起来听一听，看一看。2.听故事了解电插座、插线板。提问：蹦蹦想看电视她是怎么做的?妈妈又是怎么说的呢?(哦，妈妈原来说电插座里藏着会咬人的电)3.出示课件。那电插座是什么样的呢?师：“看，这就是电插座，这一种是固定在墙上的，那这种你们见过吗?她叫插线板，它有一根长长的电线，能够移动。有了他们的帮助我们才能更便利的运用电。那他们的脾气也很大，假如不当心把小手指插到它的小洞里，就会发生很危急的事情，被电到。师：“那小挚友我们怎样提示大家不随意乱碰电插座呢?”4.相识标记“有电危急”标识。师：“你们见过吗?是什么形态颜色的。小结：三角形，黑边黄底色，中间有个像闪电样的小箭头。这个标记就叫“有电危急”5.找寻生活中的电插座，了解标记的作用。师：“我们一起来看一下哪些地方会用到它(PPT)哦，原来家里那么多地方会用到“有电危急“的标记。6.找寻教室中的各类电插座(结束)。看一看我们教室里哪些地方还会用到这个小标记呢?教学反思：在活动中老师能赐予幼儿足够的、自由的探究的时间和空间，并创设有利于并能推动活动开展的教化氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次胜利的平安教化活动。《会咬人的电》小班教案4活动目标1、相识“有电危急”的