历史一轮复习选修Ⅱ近代社会民主与专制的斗争市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

第二单元近代社会民主与专制斗争高考宁夏文综42题考察法国《人权宣言》和《1791年宪法》；海南卷30题考察英国工人运动。年高考福建文综41题B考察梁启超、孙中山关于国民素质与实现民主政治关系主张。20高考福建文综41题B考察康有为和谭嗣同在中国宪政改革方面主张及原因；海南30题考察孙中山三民主义及其对美、法民主政治看法和借鉴；全国文综卷46题考察孙中山民权思想和近代民权实施情况；山东文综34题考察中国共产党不同时期民主建设。从内容上看，把法国大革命与近代民主思想相结合，把中国近代资产阶级民主政治与西方民主思想和实践联系起来，从纵向考察联系与区别等，都是需要注意主要方式和角度。从考察形式看，这几年角度都比较独特，材料也很新奇，问题设计巧妙，凸现了新课程高考理念、思绪、模式和方向，值得关注。从难易程度看，因涉及理论问题较多，难度相对较大。【利用提升】(·全国文综卷)阅读下列材料：材料一“予之定名‘中华民国’者，盖欲于革命之际，在破坏时则行军政，在建设时则行训政。所谓训政者，即训练清朝之遗民而成为民国之主人翁，以行此直接民权也。有训政为过渡时期，则人民无程度不足之忧也。”“除宪法上要求五权分立外，主要就是县治，行使直接民权。”材料二1928年10月3日，中国国民党中央执行委员会常务会议通过《训政大纲》，内容包括：“依照总理建国大纲所定选举、罢免、创制、复决四种政权，应训练国民逐步行使，以立宪政之基础。……治权之行政、立法、司法、考试、监察五项，付托于国民政府总揽而执行之，以立宪政时期民选政府之基础。”——摘编自《中华民国法规辑要》等请回答：(1)依据材料一并结合所学知识，指出孙中山民权主义与英美宪政异同。(2)依据材料二并结合所学知识，简评孙中山训政思想与南京国民政府“训政”。【解析】本题考察孙中山民权思想和近代民权实施情况，着重考察考生解读、获取有效信息和分析比较归纳历史问题能力。第(1)问依据所学和材料不难找出其相同点：反专制、人民主权、权力制衡。不同之处材料中表达较为显著：三权分立——五权分立；间接民权——直接民权，分期进行。第(2)问要从孙中山训政思想实质和目标、国民政府训政实质等多方面进行评价，注意全方面性。【参考答案】(1)同：反对专制；主权在民；权力制衡。异：英美为三权分立，孙中山主张“五权分立”(五权宪法)；孙中山强调直接民权，分阶段实现宪政。(2)孙中山训政思想实质是主权在民，反应了当初中国社会政治情况，其目的是实现直接民权；国民党长期施行“训政”，其实质是独裁统治，违反了孙中山训政思想。下面，我们要谈是第二次政治选择……辛亥革命以后政治精英把西方发达国家政治制度当做履行中国当代化政治体制。……当初人们不约而同地认为西方民主政治是最先进政治，能够放之四海而皆准……当初中国是二十二个独立省，他们各自为政，要让他们合在一起形成一个统一国家，那只能采用一省一票方式，形成一个共和国，一个联邦国家，因此中国当初就走上了多党竞争议会民主制度。当初中国一下子涌出了三百多个政党，无穷无尽党争，而各党都各自利用自己政治资源，在不遵守游戏规则情况下来进行议会争夺，最后造成了矛盾冲突不可调和……多元民主政治就失败了。——摘自萧功秦《民国初年议会党争民主政治失败》解读：材料从人们对西方民主政治结识及当初中国情况两个方面分析了辛亥革命后政治精英为何把西方发达国家政治制度当做履行中国当代化政治体制，解读了“第二次政治选择”含义，即“多党竞争议会民主制度”。【利用提升】据材料，概括辛亥革命后政治精英把西方发达国家议会政治作为中国当代化载体原因，阐明材料中“第二次政治选择”含义。【解析】可从第二、第三个省略号后面有效信息归纳原因；从“因此中国当初就走上了多党竞争议会民主制度”结识第二次政治选择含义。【参考答案】(1)原因：①人们普遍认为西方民主政治是最先进政治且适合于中国；②独立省份各自为政，多党竞争。(2)含义：第二次政治选择是指辛亥革命后议会民主制度。中国近代维新派和革命派民主思想实质【辨析】维新派和革命派都代表中国民族资产阶级利益，尽管他们主张政体和选择道路不同，但都是为了救亡图存，为了在中国实现资产阶级民主政治，发展资本主义，其民主思想实质都是否认君主专制制度。【利用提升】阅读下列材料：材料一天之生人，一视无私，而有富贵贫贱、思智寿夭、安乐患难、诸夏夷狄之万殊炯别，惟有因之而已。譬如草木，美种而壮良者，天则繁殖之；恶种而微弱者，天则剪覆之也。……然太平之法、大事之道，固预为灿陈，但生非其时，有志未逮耳。进化之理，有一定之轨道。不能超度。既至其时，自当变通。——康有为《中庸注》〈19〉材料二吾侪(同辈)不可谓中国不能共和，如谓不能，是反夫进化之公理也，是不知文明之真价也。且世界立宪，亦必以流血得之，方能称为真立宪。同一流血，何不为直截了当之