2022《保护牙齿》大班教案_4.docx

2022《保护牙齿》大班教案《爱护牙齿》大班教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，通常须要打算好一份教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家整理的《爱护牙齿》大班教案，欢迎大家共享。《爱护牙齿》大班教案1活动设计背景因本班出现幼儿不刷牙现象；为了培育幼儿讲卫生、爱刷牙的好习惯；结合幼儿的年龄特点，设计该活动过程。活动目标1、使幼儿知道细菌给我们的牙齿带来的危害。2、让孩子们懂得讲卫生、爱刷牙，养成良好的卫生习惯，做一个健康的孩子。3、初步了解健康的小常识。4、初步了解预防疾病的方法。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。教学重点、难点让幼儿知道怎样爱护我们的牙齿并养成爱刷牙的好习惯活动打算1、Flish动画故事《熊宝宝拔牙记》，挂图一幅2、牙型模具一套活动过程（活动过程的表述不必具体到将老师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即起先环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节）1、起先环节：放映动画故事《熊宝宝拔牙记》，让幼儿观看并思索以下几个问题2、基本环节：老师提问引入课题a、熊宝宝为什么牙痛呀？b、熊妈妈把熊宝宝送到哪里去了？c、医生怎么处理的呢？3、激励幼儿踊跃回答问题，回答问题结束后让幼儿自由探讨，怎样爱护我们的牙齿。4、让幼儿上台演示自己平常是怎么刷牙的5、老师演示正确的刷牙方法6、结束环节：老师总结怎样爱护我们的牙齿7、延长环节：让幼儿分组进入“娃娃家”区域角扮演牙医和熊宝宝的角色嬉戏教学反思1.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应当分析是与否的缘由，从而总结阅历或提出改进措施）⑴对幼儿发展的反思，本次教学活动的学习内容幼儿很乐意并简单接受。有适度的自由空间。能通同伴以及老师的互动，在情感、看法、实力、学问、技能等方面得到自主发展。⑶对师幼互动的反思，师幼协作状况欠缺，老师能够扮演牙医让幼儿扮演熊宝宝教学效果会更好。2.对活动效果的评析。本次教学活动达到了预期的效果，孩子们对牙齿的卫生和健康有了肯定的重视。我发觉很多幼儿不用提示也会饭后漱口的习惯，早晨检查牙齿的卫生也改善了很多。《爱护牙齿》大班教案2活动名称：爱护牙齿活动目标：1、知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，增加爱护牙齿的意识。2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。3、知道人体须要各种不同的养分。4、培育良好的卫生习惯。活动打算：材料打算：录像资料、图片等活动过程：一、创设情境，引入主题——小挚友，今日老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（图片）——她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看？为什么？小结：看来，小挚友们都喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《爱护牙齿》。二、活动探究，了解正确的刷牙方法探讨：在换牙后，为什么有的小挚友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？试验：品尝黑芝麻糖，相互视察牙齿表面的改变。漱口，视察杯子里的漱口水的改变。小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是爱护牙齿的另一种好方法。三、深化探讨，全面护牙——小挚友，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意？小结：1、不能在睡前吃甜食。2、不能乱咬硬物。3、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身缺憾。活动反思：《爱护牙齿》这一课的教学主要要帮助学生相识牙齿的重要性，增加学生爱牙，护齿的意识，让学生驾驭正确的刷牙方法，培育他们养成勤漱口，勤刷牙的良好习惯。了解爱护牙齿的小常识，会用正确的方法爱护牙齿。现在小学低年级学生中，牙病问题是学生中普遍存在的问题，大多数学生没有驾驭正确的刷牙方法，对牙齿防护常识驾驭的也很少。好多孩子有蛀牙和龋齿，已经成为了不少家长很头疼和急待解决的问题。在备课的时候我发觉其实本节课的内容是生活常识的教化，必需收集形象直观的资料，图片，护牙常识，才能把“如何爱护牙齿和驾驭正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯”这些教学重点问题一一解决。《爱护牙齿》大班教案3活动目标：1、了解龋齿形成的缘由及预防龋齿的有关学问。2、知道牙齿的作用，驾驭正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。活动打算：1、龋齿形成的教学挂图