试题-福建-2014_福建省泉州第三中学2014届九年级化学上学期期中试题（无答案） 新人教版.rar

7福建省泉州第三中学2014届九年级上学期期中考试化学试题（无答案）新人教版可能用到的相对原子质量：H—1C—12N—14O—16一．选择题（本题有15小题，每题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。）1．下列生产生活中发生的变化属于化学变化的是（）A．淀粉转化成葡萄糖B．火柴梗被折断C．干冰升华D．灯泡通电发光2．下列关于水的说法错误的是（）A．淡化海水可解决淡水紧缺问题B．长期饮用硬水对人体的健康不利C．日常生活中的水大多是混合物D．过滤能除去天然水中的所有杂质3．下列物质中，属于纯净物的是（）A．食用醋B．蒸馏水C．冰红茶D．加碘盐4．鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是（）A．将气体分别通入蒸馏水中B．将气体分别通入澄清的石灰水中C．将气体分别通入紫色石蕊溶液中D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中5．潜水员在深水下所呼吸的气体有一类是由氢气、氦气和下列气体中的另一种气体按一定比例混合而成的人造空气，则另一种气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．天然气6．田径赛场上发令枪响时，还发出一股白烟，记时员可以凭借白烟获得出发的信息。为了产生这种白烟，在被击发的药物中应含有下列物质中的（）A．黑火药B．镁粉C．红磷D．白色涂料7．下图所示实验操作正确的是（）A．检查装置气密性B．往试管加锌粒C．加热液体D．固体药品的取用8．空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（）A．用作医疗急救的氧气B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气D．用作清洁燃料的氢气9．有人通过闻茶香的方法就能判断出茶的产地，人们能够闻到茶香的主要原因是（）A．分子间有间隔B．分子在不断地运动C．分子的质量和体积都很小D．分子是由原子构成的10．关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是（）A．我能使澄清的石灰水变浑浊B．我可以制成碳酸型饮料C．我能帮助绿色植物进行光合作用D．我能使紫色石蕊试液显红色11．下图是某个化学反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是（）A．在化学变化中原子是最小的粒子B．分子由原子构成C．该化学反应属于分解反应D．分子间存在一定的空隙12．下列有关分子、原子说法正确的是（）A．分子可以再分，原子不能再分B．分子、原子都在不停地运动C．分子的质量总比原子质量大D．一切原子的原子核都是由质子、中子构成的13．用右图装置电解水，一段时间后的现象如图所示。对该实验的叙述错误的是（）A．D试管中收集到的是一种可燃性气体B．该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成C．向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性D．A极是电源的负极13．分子、原子、离子都是构成物质的微粒，下列物质由阴、阳离子构成的是（）A．干冰B．黄金C．金刚石D．氯化钠15．贝壳的主要成分是碳酸钙，小强设计了如右图的实验进行探究，以下关于此实验现象的描述中，错误的是（）A．有气泡产生B．表面皿内壁有浑浊出现C．贝壳逐渐溶解D．烧杯中稀盐酸的质量不变友情提示：请你将选择题的答案写在答题卷上的表格中。可能用到的相对原子质量：H—1C—12N—14O—16S—32选择题（每题只有一个选项正确，共30分。请把正确选项填在下列表格中）题号123456789101112131415答案二．填空与简答题（共2小题，共21分）16．（9分）水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵的自然资源（1）构成物质的基本微粒有分子、原子、离子。从微粒角度看：水是由构成的。（2）从变化角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化。水通电分解生成未来最理想的能源——氢气，是将电能转化为能，但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法，以促进水的分解；（3）我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水。各种指标的主要要求为：a．不得呈现异色b．不得有异嗅异味c．水应澄清透明d．不得含有细菌和病毒①a、b两个指标可以利用的吸附作用（填物质名称）而达到；②自来水厂生产自来水的过程如下图所示：水水的筛滤加入混凝剂粗沙过滤细沙过滤加入消毒剂自来水ABCD由上图可知净化水时，c、d两个指标可通过上图中的B、C、（填序号）过程而达到。③水的硬度是一项重要的化学指标。日常生活中用来区别硬水与软水，其现象和结论是：。（2分）④写出一种生活中节约用水的具体措施：。（2分）17．（12分）按要求用正确的化学式表示下列物质：（1）密度最小的气体；（2）空气中体积分数最多的气体；（3）可用于进行人工降雨的是；（4）可用做火箭助燃剂的物质是；（5）人体中含量最多的物质是；（6）铁丝在氧气中燃烧后的产物。三．科学探究题（共2小题，共37分）18．（16分）小明在实验操作考核中，要完成的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满。”块状石灰石（1）上面是实验桌上摆