2022《去年的树》读书笔记_1.docx

2022《去年的树》读书笔记《去年的树》读书笔记当细细品完一本名著后，信任大家的收获确定不少，现在就让我们写一篇走心的读书笔记吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是我收集整理的《去年的树》读书笔记，仅供参考，欢迎大家阅读。《去年的树》读书笔记1《去年的树》是一篇关于鸟儿和树之间的故事。《去年的树》讲的是一只鸟和一棵树是好挚友。其次年春天鸟儿回来的时候找不到树，于是它到处找寻，问过树根、大门，最终到村子里，鸟儿又问小姑娘。小姑娘说“火柴用光了，点燃的火还在灯里。”鸟儿听了，心里难受极了！但是鸟儿没有遗忘去年的约定，唱起了去年的歌。鸟儿千辛万苦最终找到了自己的好挚友，仿佛在说：“我最终找到了你，我来给你唱歌了。你牺牲了自己，却给千家万户带来了光明。”接着它就唱起了去年的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会，就恋恋不舍地飞走了。鸟儿遵守了自己对树许下的诺言，很值得我们学习。鸟儿，我想对你说：“鸟儿你虽然心里很难受，但是你肯定要坚毅，树没有了，你还可以再找一个好挚友。你很守信用，信任树也会很兴奋的。”我想对树说：“树，你好惨啊！被人砍倒，失去了生命。但是你又是一个英雄，因为你被做成了一根根火柴，为人们服务，给人类带来了光明和暖和。你的好挚友鸟儿，苦苦追寻你，而得知你已经被用光了，鸟儿哭的很难过，你知道吗？”我想对伐木工人说：“伐木工人，你能少砍伐一些树木吗？你们要是把全部的树木都砍伐掉，最终受害的是人类自己！到时你们懊悔也来不及了。还不如从现在起先起，来爱惜每棵树每片绿地吧！”《去年的树》读书笔记2语文书第11课是《去年的树》，读了这篇课文，我被小鸟的品行所感动。在课上，我们做了《去年的树》的童话剧表演，我伴演了故事中的小鸟，因为小鸟的品行已经深深地印在我的脑海，所以我把小鸟的真挚情感表演地也是淋漓尽致。《去年的树》讲解并描述的是：一只小鸟和一棵树是好挚友，小鸟每天给树唱歌，树也为小鸟遮光挡雨。可是，冬天到了，鸟儿要去南方过冬，因此，他们约定明年小鸟肯定回来再给树唱歌。等春天到来，树已经不见了，小鸟问了许多人，飞过了许多地方，经验了许多磨难，最终才知道树变成了火柴，点燃了灯火。最终，小鸟只好给灯火唱了去年给树唱的歌。每次读到这里，我的双眼都会不由自主的潮湿。这可能是我对小鸟的怜悯，也可能是我对小鸟高尚品行的敬重。总之，我爱小鸟，我更爱小鸟的这种品行。故事通过对小鸟真实情感的描写，让我感受到了诚恳、守信的重要性。并且我们国家还把诚恳、守信定为“xxx”的主要内容。我想：我们小学生更应当信守诺言，以诚待人。从自我做起，从一点一滴的小事做起，珍惜同学之间的友情，珍惜今日华蜜生活的来之不易，学习小鸟这种品行，让自己更加向上，更加完备。《去年的树》读书笔记3梗概：去年，小鸟对树承诺，要给树唱一首歌；树对小鸟承诺，要等小鸟回来。一场意外使约定破裂：树倒下了，被做成了火柴。小鸟飞到工厂，又飞到村子一次又一次地找寻，而用火柴点燃的煤油灯的火苗在窗旁摇曳。小鸟为火苗唱起了去年的歌，然后不知飞向了那里……分析品尝：新美南吉的作品见解而又意味尤深，带有寓言色调。潜藏于文字间的暖和感人至深，又充满着永恒的伤感，被称为“纯诗”、“浅语艺术”。本文的一大特点是以对话为主，因为对话最能反映人物的内心。文中主要是小鸟与树的对话、小鸟与小姑娘的对话，写出了小鸟的执着，又使情节在较短的篇幅中曲折起伏。“小鸟飞到去年的树那里。”小鸟要回来了！这里给读者一种喜悦。但它看到的只有树根。这一情节又将读者的喜悦抽走。小鸟的执着给读者以劝慰，读者期盼着，只要有找寻，定会找到树的。小鸟中途的找寻有牵动读者的心弦。这是其次次情感起伏。小鸟找到的，是用火柴点燃的煤油灯的火焰，小鸟唱歌后离去，这是第三次情感起伏。这三次起伏使故事曲折动人。“小鸟纹丝不动地盯着火苗，然后为火苗唱起了去年的歌。火苗轻轻地摇摆着，似乎很快乐的样子。”“唱完了歌，小鸟又纹丝不动地凝视着火苗，然后就不知飞到哪里去了。”这是新美南吉童话特有的结局，总是留给人无限的想象与怅惘：去找寻去年的树吗/惋惜我们生活在三维世界，无法变更时间。现实是，树已经没有了。作为树的好挚友，小鸟的消逝是天经地义的，因为，它要陪伴现在现在已经消逝，而去年依旧存在的树，留给人的是恒久的惦念。“去年”二字意味尤深——岁月的漫长使故事变得温顺；时间的消逝使情意变得永恒。林徽因曾问：“谁又大胆地爱过这不息的变化？”这种变化就是时间的消逝，是它让这分感情越来越深厚。今年，树已不再是树，一切都在变，小鸟为了去年的承诺，执着地找寻。它消逝了，我们却可以想象，或许它真的找到去年的“树”了呢！本文也是