试题-重庆-2014_重庆市万州第一中学2015届九年级化学上学期定时作业（无答案） 新人教版.rar

5重庆万州第一中学2015届九年级化学上学期定时作业友情提示：请把正确答案填在答题卷上可能用到的相对原子质量：Mg—24Al—27Fe—56Cu—64选择题（共计32分，每小题2分只有一个正确答案）1、下列生活中的现象，不属于缓慢氧化的是（）A．酒和醋的酿造B．铁生锈C．动植物的呼吸D．水变成水蒸气2、下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是()A．净化后的空气、氧化镁B．水和冰相混合、啤酒C．生锈的铁钉、高锰酸钾加热后的剩余固体D．氯化钾、液氧3、下列说法正确的是（）A．相同质量的金属铜、铁、镁、铝，含有原子数目最多的是铜B．元素周期表一共有16个周期C．相对原子质量是一个比值，没有单位D．阴离子中，质子数一定小于核外电子数4、日本福岛核电站发生核泄漏，附近空气、海水中都检测到碘131超标。碘是周期表中第53号元素，其中131是指该原子的相对原子质量。下列关于碘131原子的描述错误的是（）A．质子数为53B．核电荷数为53C．核外电子数为53D．中子数为535、以下叙述，正确的是（）A．催化剂在化学反应中只能加快化学反应速率B．磷在空气中燃烧，产生大量白雾C．分子由原子构成，分子比原子都大D．aL水和bL酒精混合后，总体积小于（a+b）L6、下列净化水的常用方法中属于化学变化的是（）A.自然沉降B.活性炭吸附C.过滤D.消毒剂消毒7、2012年“世界水日”的主题是“水与粮食安全”。下列说法错误的是（）A.水的天然循环能实现水的从新分配，不需兴建水利工程B.农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水C.为了避免水体污染，农业上应合理使用农药和化肥D.将生活用水，地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源8、“凭（苹）什么”是继“算（蒜）你狠”、“逗（豆）你玩”后又一网络流行语，说的是近日苹果价格激增。多吃苹果有利于增进记忆、提高智力，苹果中富含的维生素C﹝C6H8O6﹞还具有增强免疫力的作用。下列有关维生素C的说法正确的是（）A．维生素C由碳、氢、氧三个元素组成的B．维生素C是氧化物C．一个维生素C分子中有20个原子D．维生素C由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成9、将零散的化学知识梳理、归纳、会使你的头脑变得更聪明。下列归纳中，不完全正确的（）A．化学巨匠及杰出贡献①张青莲——测量相对原子质量②拉瓦锡——研究了空气的组成B．能源与环境①煤、石油燃烧——无污染②氢能——无污染C．物质的性质与用途①氢气有可燃性——作燃料②氮气有稳定性——作保护气D．日常生活中的经验常识①硬水与软水——常用肥皂水检验②明矾——吸附沉淀杂质10、以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法。下列推理得出的相关结论合理的是（）A．原子和分子都是构成物质的微观粒子，原子在化学变化中不能再分，所以分子在化学变化中也不能再分B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物C．实验室制取氧气必须使用含氧物质，所以含氧物质一定能制取氧气D．分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以只有分子才能保持物质的化学性质11、对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D．反应时间较长的是高锰酸钾12、对同一种元素的原子和离子来说，下列叙述正确的是（）A．它们一定具有相同的电子层数B．它们具有相同的核外电子数C．它们具有相同的核电荷数D．它们的质量相差很大13、用高锰酸钾制取氧气实验时，发现有几个小组试管破裂，可能原因有：①实验前忘记检查装置的气密性；②加热前试管外壁有水珠；③加热时试管底部触及灯芯；④试管口向上倾斜；⑤实验结束时，先熄灭了酒精灯后将导管移出水槽；⑥没有进行预热，直接对准试管里固体进行加热。其中与之相关的是（）A．只有①③⑤⑥B．只有②④C．除了①外其余均是D．只有②③⑥14、下列化学符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（）A．OB．HeC．N2D．CO15、鉴别下列各组生活中的物质，括号中选用的试剂或方法，不合理的是()A．酒精和白醋（闻气味）B．白糖和食盐（尝味道）C．水和白醋（看颜色）D．铁和铜（观察颜色）16、在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放约半瓶蒸馏水，以下说法中不正确的是（）A．B导管连接供给氧气的钢瓶B．B导管连接病人吸氧气的塑料管C．该装置可用来观察是否有氧气输出D．该装置不可以观察输出氧气的速度二、填空题（每空1分，共计23分）17、用化