2022《台阶》教案_12.docx

2022《台阶》教案《台阶》教案范文汇总10篇作为一无名无私奉献的教化工作者，经常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？下面是我细心整理的《台阶》教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《台阶》教案篇1教材分析《台阶》是人教版八年级上其次单元第五课，与本单元其他五篇不同，是小说，但也是叙事类作品，主要用叙述、描写的表达方式。《台阶》是人教版八年级上册其次单元的一篇略读课文，文章以极其自然的口语化语言，展示了一个农夫家庭的经济状况、奋斗历程，塑造了一个自尊自强、渴望得到敬重的农夫形象，常见的事物、简洁的叙述、不经意的举动流露出对父亲浓浓的深情。本节课旨在引导同学们体会领悟父亲的情感与性格，让学生从文章中联系实际感悟其中的真情。学情分析本文立意簇新，情节朴实感人，简单调动学生的学习主动性，为本文的学习创建了良好的条件，但本文蕴含的社会背景以及父亲的形象意蕴问题较深邃，八年级学生学习起来有肯定的难度，应结合学生的生活阅历重点突破，让学生明白“台阶高，屋主子的地位就相应高。”抓住了这个文眼，就抓住了理解整个故事的关键，就简单理解父亲的思想性格。教学目标学问目标：体会领悟父亲的情感与性格，把握父亲形象的特点及意蕴。实力目标：学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情的阅读方法，让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。德育目标：教化学生去关切父母，细致倾听他们内心的声音教学重点和难点分析人物形象，把握文章意蕴，体会作品所要体现的深层意义。《台阶》教案篇2教学目标：1.整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者感情。2.理解父亲形象的特点，学习作者命题立意、组织材料的方法。3.培育学生酷爱父亲、敬重父亲的感情。教学重点：把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。教学难点：理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略支配。教学方法：复述法和研讨探究法。教具打算：多媒体课时支配：1课时教学过程：一、导言我们每个同学都有一个华蜜的家，这个家是你避风的港湾，是你生活的根。随着我们慢慢的长大，我们的家也在一点点发生着改变，这些改变我想都与深深地印在你的脑海中，成为了你美妙的回忆。那下面哪位同学能够打开你的心扉给我们讲讲你的家的故事呢?二、展示课标及基础训练1.在大屏幕展示本课课标：(1)整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者感情。(2)理解“父亲”的形象特点及其意义。(3)培育学生酷爱父亲、敬重父亲的感情。2.检查生字词。(多媒体投放)三、整体感知，把握故事情节1.学生带着以下三个问题快速自读课文(1)父亲为什么造一栋有高台阶的新屋子?(2)父亲是怎么造成的一栋有高台阶的屋子的?(3)新屋子造好了父亲发生怎么的改变?2.学生读后思索、探讨、明确以上三个问题。四、合作探究，感知文章1.学生再次细读课文，并就文中内容提出问题。2.学生将提出的问题拿到班级同学中进行探讨，并得出答案。3.老师就同学提出的问题及其解答进行指导总结。4.在学生探讨的基础上老师在提出相应的问题加以补充进一步完善学生对文章的理解。(老师启发、引导、激励学生大胆质疑，对沟通中不太精确的理解，一般不予订正，留待深化理解文章时解决。)五、合作研讨，把握父亲形象小组研讨，后把结果在全班沟通。父亲是一个怎样的人?学生探讨，老师总结。六、深化品读，体会写法同学找出本文中关于父亲的语言、动作、神态描写的句子并朗读，说说它们的作用。学生发言后，老师小节。七、问题探讨，把握主题这篇小说要告知我们什么?学生探讨，老师归纳。八、拓展延长说一说我们自己的父亲。《台阶》教案篇3教学目标：1．感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培育对待人生的主动健康的心态，把握父亲形象的特点及意蕴。2．理解、积累“尴尬、烦躁、微乎其微、大庭广众”等词语。3．把握课文叙述角度，体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色调。4．学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情的阅读方法。5．理解课文围绕“台阶”组织材料，支配详略的写法。教学重点:把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。教学难点:理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略支配。教学流程设计：一、导语设计在学习朱自清先生的《背影》，我们曾透过饱含作者对父亲困顿前行中的父辈的身影，体会到父亲对儿女那深厚而厚实的爱；今日学习的李森祥的小说《台阶》，体会作者通过独特的视角，为我们呈现父辈们现实的生活画卷，去感受父辈那深厚的精神世界。二、诵读感知，整体把握老师提示阅读要点：(1)父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?（父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，艳羡