2022《合作快乐》教案_2.docx

2022《合作快乐》教案《合作欢乐》教案作为一名教职工，时常会须要打算好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我细心整理的《合作欢乐》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《合作欢乐》教案1一、活动目标：1．通过嬉戏、故事等形式，能正确理解合作的意义。2．在活动中，学会与人友好合作并初步驾驭合作的技巧，体验合作的欢乐。二、活动打算：课件《想吃苹果的鼠小弟》，红丝带，各种图形若干，黑色卡纸3张。三、活动过程：（一）丝带引题（引出困惑）1．师：看，老师手腕上有什么？你们想要吗？好，我送你们每人一根丝带，但有要求哦，你要在手腕上系一个蝴蝶结，我才会送给你哦，音乐停止立刻坐好，不能再系了，清晰了吗？2．提问：你们都系好了吗？没有得到丝带心情怎么样？为什么没系上，你遇到了什么困难？（二）播放课件：《想吃苹果的鼠小弟》，了解合作的意义，激发幼儿的合作意识。1．故事导入：播放课件1：树上有什么？2．理解感受绘本有只鼠小弟，他很想吃树上红红的苹果，他能吃到吗？为什么？鼠小弟撞呀、跳呀、爬呀，把你们想的方法都用上了，可是它都没有摘到苹果。提问：这时鼠小弟的心情是怎么样的？师：海狮来了，他也想吃树上的苹果，他能摘到吗？为什么？提问：这时海狮的心情是怎么样的呢？小结：海狮悲观地望着红红的苹果在树下发呆。鼠小弟和海狮都想摘到苹果，但光靠自己没方法摘到苹果；惊奇？他们尽然都有了苹果？这是怎么一回事呢？小结：原来鼠小弟和海狮他们遇到困难时，能够主动找对方一起商议方法，共同努力，最终胜利地摘到了苹果。提问：这时他们的心情又是怎样的呢？3．体验合作的胜利——师：看了这些图片，现在你有方法把丝带系上去了吗？有什么方法？——小结：（出示图片1）当小伙伴没有来找你时，你可以主动去找寻伙伴，和他们一起合作，你可以跟他们怎么说呢？（我们一起合作，我给你系，你给我系好吗）这样你的伙伴肯定会答应你的。你现在去找一个挚友去系一下吧，我们都系上蝴蝶结了，心情如何？我们来庆祝一下吧！（用击掌）（三）尝试并运用合作的方法：拼拼图1．材料介绍及要求：——师：合作的力气真大能带给我们胜利和欢乐，接下来请小挚友合作着拼一幅画。提问：合作的时候先要干什么？对，先要找寻伙伴，请你们6个人一组来合作作画。——老师给你们供应了大小、形态、颜色不同的图形和一张大的背景纸，请你们在背景纸上摆出一幅美丽的图画。音乐停止，立刻回来坐好，清晰了吗？——看第一组照片。提问：你们拼的是什么？请一个小挚友来介绍一下。——看其次组照片。提问：你们拼的是什么？请你来介绍一下。——看第三组照片。提问：你们组拼的是什么？也来介绍一下吧。——小结：这真是一次胜利的合作！为自己庆祝一下吧。（四）联系生活——师：在我们的生活中许多事情都须要合作。出示拔河、赛龙舟图片。——师：这是什么活动？他们是怎么合作的？假如有人往后拔，有人不出力，能获胜吗？其实在我们的幼儿园里，也有很多合作的状况。你知道有哪些？——小结：合作无处不在，让我们在合作中体验更多的胜利和欢乐吧！别遗忘把手上的蝴蝶结给其他挚友去看看哦。《合作欢乐》教案2活动目标：1、探究与同伴合作活动的简洁方法，培育幼儿初步的合作意识。2、能主动开心地参加活动，体验合作的欢乐。3、幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作实力。4、培育幼儿团结合作的观念。5、培育幼儿健康活泼的性格。活动打算：大圈7个，小圈幼儿人手1个;录音机，进出场音乐等。活动过程：一、起先部分：交待活动场地和规则要求老师：今日陈老师要带我们中(2)班的小挚友出来玩，玩的时候我们就在这片场地，能不能跑出去?(幼儿回答)等下，听到老师吹口哨，小挚友就赶快站到这个半圆的弧线上，好吗?今日陈老师要来看看，中二班哪个小挚友眼睛最亮，耳朵最灵。老师有小礼物送给他。二、热身运动1、幼儿人手一个圈，在音乐的伴奏下随老师“开汽车”进活动场地2、站在圆圈上随音乐做热身运动老师：小挚友，到站啦，我们来活动活动吧。三、逐层递进引导幼儿体验合作1、幼儿单独玩圈老师视察指导、引导幼儿向玩的好的幼儿学习老师：小挚友，你们手上拿的都是什么呀?(圈)晨间活动的时候，我们小挚友都和圈交过挚友。现在请你和你的圈玩一玩快起先吧。玩的时候千万不要遇到别人哦。吹口哨集中：陈老师发觉我们的小挚友真的很爱动脑筋，我看到有的小挚友放在手臂上转，你会吗?我们一起来试一试。还有的小挚友这样象骑马，多神气呀。试试看。还有的这样跳，看多向小袋鼠呀。2、两人玩圈①小挚友自由地组合玩(第一次玩)(2分钟)老师：下面呀老师请小挚友找你的好挚友2个人一起玩，看看哪两个小挚