七年级历史上册第三单元知识点.docx

七年级历史上册第三单元知识点一、秦灭六国1、实现统一的原因：①顺天应人(顺应历史统一发展潮流和人民的要求);②商鞅变法(主要原因);③正确策略;④重用人才。2、从公元前230年至公元前221年，秦王赢政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝，定都咸阳。3、秦朝统一六国的意义：①结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面;②建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。二、秦朝巩固统一措施1、政治——确立中央集权制度。(1)目的：为加强对全国的统治)(2)制度内容：①最高统治者称皇帝，至高无上，总揽一切军政大权。②皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。③在地方推行郡县制(开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式)。2、文化——统一文字(小篆)。意义：有利于文化的交流和发展。3、经济——统一货币(圆形方孔半两钱)、度量衡。意义：促进各地经济的交流与发展。4、交通——统一车辆和道路的宽窄。意义：加强各地的交通往来。5、军事——北修长城拒匈奴，南通灵渠平百越。(1)命大将蒙恬大举反击匈奴，夺取河套地区，修筑了西起临洮，东至辽东的万里长城。(2)兴修灵渠，沟通了湘江(长江)和漓江(珠江)，便利了南北水运交通。三、秦朝疆域四至：北至长城，东至东海，南至陇海，西至陇西(甘肃西南部和云南北部)。第10课秦末农民大起义一、秦的暴政：①沉重的赋税(农民要将收获的2/3上交给国家);②繁重的徭役(修建阿房宫、骊山陵墓);③残酷的刑法;秦二世更加的残暴。二、秦末农民起义1、前期：陈胜、吴广农民起义：①时间：公元前209年;②地点：大泽乡;③直接原因：陈胜、吴广因大雨误期，误期当斩。④根本原因：秦的暴政。⑤过程：在陈县建立张楚政权。⑥结果：失败。⑦意义：我国历史上第一次大规模的农民起义，具有首创精神。2、后期：项羽、刘邦农民起义：①项羽巨鹿之战(破釜沉舟、以少胜多);②公元前207年刘邦率兵直逼咸阳，秦朝灭亡。三、楚汉之战：①时间：为期四年;②结果：刘邦战胜。③性质：封建统治者争夺最高统治权的战争。四、评价秦始皇(评价原则：正反两面，史论结合)1.千古一帝(功)：①秦始皇统一六国，结束了春秋战国长期混乱局面;②建立专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡，巩固国家统一，促进各地区各民族之间的经济文化交流，对后世影响深远;③北击匈奴，南平百越，扩大疆土，为国家做出贡献。2.暴君(过)：他沉重的赋税、繁重的徭役、残酷的刑罚，使人民陷于水深火热之中。结论：所以说秦始皇是一个功过参半的皇帝。第11课西汉建立和“文景之治”一、西汉的建立1.建立者：刘邦(汉高祖)。建立时间：公元前202年。都城：长安。2.汉初经济状况萧条的原因：秦朝的暴政和秦末的战乱。3.汉初统治者面临的首要问题：如何恢复和发展社会生产，巩固汉朝统治。二、休养生息政策(汉高祖提出)1.目的：为了巩固政权和稳定社会局势，吸取秦亡教训。2.内容：①兵皆罢归家;释放奴婢。②鼓励人民致力于农业生产③采取轻徭薄赋政策。(十五税一)3.作用：使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。三、“文景之治”1.含义：汉文帝、汉景帝时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。这一时期的统治局面被称为“文景之治”。2.基本措施(文景之治出现的原因)：①进一步推行“休养生息”政策，提倡以农为本，劝各级官吏关心农桑;进一步轻徭薄赋。(三十税一)②重视“以德化民”，废除严苛刑法。③提倡勤俭治国。(汉文帝以身作则)第12课汉武帝巩固大一统王朝一、汉武帝巩固大一统王朝的措施①政治：接受主父偃，颁布“推恩令”，设立刺史制度。(作用：彻底削弱王国势力，加强中央集权。)②思想：采取董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术”。将儒家学说作为封建统治正统思想。并设立太学，推行儒学教育。(作用：加强思想控制，培养了儒学人才。)③经济：盐铁官营，统一铸币(五铢钱)，平抑物价。(作用：使国家的财政状况有了很大的改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。)④民族关系：派张骞出使西域。(作用：加强与西域各国的联系。)二、汉武帝大一统措施影响：汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。也是中国封建时代第一个盛世。三、评价汉武帝：地主阶级政治家。①采取措施加强中央集权，颁布推恩令，解决王国问题;创立察举制，选拔人才;击退匈奴，经营西域，为巩固发展统一多民族国家做出贡献;罢黜百家，独尊儒术，使儒家思想成为封建正统思想;最终实现了政治、经济、思想大一统;使西汉进入鼎盛，也开创了中国封建时代第一个盛世。②晚年决策失误，为国家带来重大损失。四、比较秦始皇和汉武帝“秦皇汉武”的作为、对后世的影响(1)秦皇是秦始皇，中国历史上第一位皇帝，第一次统一