学案-江苏-2015_江苏省南京市第十八中学九年级化学下册 10.rar

110.1常见的酸和碱【学习目标】1．酸碱指示剂与酸和碱反应的颜色变化。2．盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙的性质。3．浓硫酸的腐蚀性及其稀释方法。4．对酸或碱化学性质相似（酸的通性、碱的通性）的微观认识。（第1课时）【化学用语天天练】碳酸盐酸硫酸碳酸钠硫酸钠检验二氧化碳制取二氧化碳【课堂探究】本课要点：【归纳总结】1．二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊变成色，其实真正使石蕊变色的物质是溶液中的，请书写表示该物质由来的化学方程式。2．石蕊和酚酞溶液叫做。一般来说，石蕊溶液遇酸溶液变成，遇碱溶液变成；酚酞溶液遇酸溶液，遇碱溶液变成。【课堂检测】1．下列都是生活中的常见物质，其中能使紫色石蕊试液变红色的是（）A.食盐水B.白醋C.肥皂水D.石灰水2．下列物质的水溶液中，既能使紫色石蕊试液变蓝，又能使无色的酚酞试液变红的是（）A.肥皂水B.蔗糖水C.番茄汁D.水3．用下列方法能把白醋、食盐水、石灰水一次区别开的是（）A.品尝一下B.分别滴加石蕊试液C.分别滴加酚酞试液D.闻一闻气味4．下列说法中正确的是（）A．酚酞溶液可以一次性地鉴别盐酸、石灰水和蒸馏水这三种无色液体B．石蕊溶液可以一次性地鉴别盐酸、石灰水和蒸馏水这三种无色液体C．不能使酚酞溶液变色的溶液也一定不能使石蕊溶液变色D．把二氧化碳通入石蕊溶液中，二氧化碳使石蕊溶液变成了红色5．用酒精和水浸泡蝴蝶兰花可得到紫色溶液，该溶液遇酸溶液显红色，遇碱溶液显黄色。下列说法不正确的是（）A．蝴蝶兰花的溶液与酸作用显红色是物理变化B．能使蝴蝶兰花的溶液显黄色的一定是碱C．将氯化钠溶液滴入蝴蝶兰花的溶液后，溶液仍为紫色D．蝴蝶兰花的溶液可用作酸碱指示剂2014-2015南京市第十八中学九年级化学学案班级姓名第十单元酸和碱课题1常见的酸和碱（第2课时）【化学用语天天练】硝酸盐酸硫酸碳酸硫酸亚铁制取氢气铁与盐酸反应【课堂探究】本课要点：4．把表面生锈的铁钉放入过量的稀硫酸中，在开始时可以观察到色的溶液变成色的溶液变成色，发生反应的化学方程式为；过一段时间后又会看到铁钉的表面有较多的产生，发生反应的化学方程式为。由该实验可知，当用稀硫酸或盐酸来除去金属制品表面的锈时，（填“能”或“不能”）将金属制品长时间地浸泡在酸中。【课堂检测】1．对浓硫酸进行稀释时，一定会用到的一组仪器是（）A．水槽、试管、温度计B．托盘天平、药匙C．镊子、量筒、烧杯D．烧杯、玻璃棒2．下列物质分别加入稀硫酸中，充分反应后能得到无色溶液的是（）A．锌粒B．铁钉C．铁锈D．氧化铜3．某同学为了确认某种溶液是否可能为稀盐酸，他取出少量这种溶液进行如下的实验，其中错误的是（）A．在取出的溶液中滴入几滴石蕊溶液B．在取出的溶液中加入石灰石C．尝一尝取出的溶液是否有酸味D．在取出的溶液中加入锌粒4．下列物质分别放入稀硫酸中，没有气体产生的是（）A．铝B．大理石C．铁D．银5．打开盛有浓盐酸的试剂瓶，可观察到瓶口，一段时间后，溶液的质量（填“增大”、“减小”或“不变”，下同），溶质的质量分数；敞口放置的浓硫酸，一段时间后，溶液的质量，溶质的质量分数。2014-2015南京市第十八中学九年级化学学案班级姓名第十单元酸和碱课题1常见的酸和碱（第3课时）【化学用语天天练】氢氧化钠氢氧化钙氨水碳酸钠碳酸钙石灰水检验CO2制取CO2【课堂探究】本课要点：【归纳总结】1．在水溶液中解离时生成的阴离子全部是的化合物叫做碱，常见的碱有、、、。2．色石蕊溶液遇碱变为色，色酚酞溶液遇碱变为色。3．请书写二氧化碳通入足量澄清石灰水中所发生反应的化学方程式：；并在此基础上书写二氧化碳通入足量氢氧化钠溶液中所发生反应的化学方程式：。4.露置的氢氧化钠易吸收空气中的和而变质，因此应保存。5.氢氧化钙可由和水反应制得，化学方程式为，反应中大量的热。【课堂检测】1．按酸、碱、氧化物的顺序排列的一组物质是（）A．H2SO4、Na2CO3、CuOB．HCl、Ca(OH)2、H2OC．H2SO4、NaOH、、Na2CO3D．NaOH、H2CO3、CO22．下列物质的溶液长期放置在空气中，溶液质量因发生化学变化而减少的是（）A．烧碱B．石灰水C．浓盐酸D．浓硫酸3．下列关于氢氧化钠的叙述不正确的是（）A．固体氢氧化钠要密闭保存，俗名纯碱B．氢氧化钠溶于水时要吸收热量C．固体氢氧化钠可作一些气体的干燥剂D．氢氧化钠溶液对皮肤、纸张等有强腐蚀性4．下列各组中所指物质相同的是（）A．银和水银B．冰和干冰C．消石灰和熟石灰D．火碱和烧碱5．写出实现下列各步转化的化学方程式。