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2022《告诉孩子你最棒》读后感《告知孩子你最棒》读后感范文3篇名创商教化专家李放在《告知孩子你最棒》一书阐述这样一个观点：聪慧不等于有才智，衡量一个人或一个民族是否聪慧的标准，不在于其头脑是否反应敏捷。下面是《告知孩子你最棒》读后感范文，欢迎阅读。《告知孩子你最棒》读后感范文篇1读完《告知孩子你真棒》这本书之后，我的心灵受到了剧烈的震撼，明白了“自信源于胜利的示意，恐惊源于失败的示意。”这既适合我们教化自己的孩子，同时也适合我们自己。很多父母，成天逼着孩子学习，缺少的正是对孩子的信念。对孩子‘推着、压着、吵着、骂着’的父母，恰恰是缺少对孩子的自信。细致斟酌自己，我又何尝不是这样，当孩子学不如我所预期的那样好的时候，我自己首先失去信念，并在言语和行动中表露出来，使孩子学习的主动性受到打击、产生我就不这块料的想法，让自信的大厦从今坍塌。其实我也看到在生活中对孩子说：“有进步”、“还可以做得更好”、“不要泄气，再努一把力就会胜利！”、“我真为你傲慢！”、“没关系，失败是胜利之母”……等主动有进步的言语示意时，孩子就会兴致勃勃，喜悦洋溢在脸上，更加努力地去做到最好；但许多时候我们也会脱口而出：“我已经讲了许多遍了，怎么还不会呀”、“怎么讲，你也不会明白的”、“算了，就这样吧”、“怎么这么笨呀”、对孩子的过失，做不到宽容和理解，一味的表示不满，品头论足、求全责怪，给孩子带来过多的负面信息。看到懊丧孩子写在孩子的脸上的时候，我没有深思过这样的言语和指责对孩子造成怎样的心理负担；没有深思过这样的行为会不会让孩子丢失自信。对孩子来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有爱好，有没有自信。看着孩子对学习失去了信念，我们是不是应当反思一下自己的行为：是不是应当多学习一些教化孩子的艺术，像卢勤那样爱孩子、敬重孩子、理解孩子、懂得孩子，让孩子生活在“你能行”的环境中，让孩子渐渐地由消极变为主动，将“你能行”变成“我能行”。让孩子体验到胜利的感觉，建立自信，重塑志向之殿堂。因此，通过反思，在教化孩子的过程中我认为自己应当做到：一、敬重孩子的人格。敬重人格是不分时间、地点的，也不分优点多还是缺点多。假如父母在孩子有成果时就敬重他，在出现问题时就不新敬重他，随意褒贬，这就做错了。父母不妨专心理换位的方法想一想，自己有了缺点、错误时，希望别人怎样对待自己。孩子渴望被敬重，首先是被家长和老师的敬重。敬重孩子，就不能对孩子说有辱人格、有伤自尊的语言。二、帮助孩子胜利，常常激励孩子。任何微小的胜利，都能增加人的自信。一个孩子，当他写好一个字，做对一道题，正确回答了老师的问题，他都有胜利的喜悦，会期望自己下一次做得更好。作为父母，给孩子帮助，让他有点滴的胜利体验，并不是多么难的事情。这就是大处着眼，小处着手。在一个个小小的胜利中，积累一分一分的自信。我读过一遍文章叫《一位母亲与家长会》，文章中的母亲共参与了孩子的三家长会。第一次参与家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在凳子上连三分钟都坐不了，你最好带他去他医院看一看。”回家的路上，儿子问她老师都说了什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小挚友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而母亲做出骄傲的样子对儿子说：“老师表扬了你，说宝宝原来在凳子上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都特别艳羡妈妈，以为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。其次次家长会，小学的老师对母亲说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好带他去医院查一查。”母亲她流泪了，然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充溢信念。他说了，你并不是一个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”儿子暗淡的眼神一下子充溢了光，懊丧的脸一下子伸展开来。儿子和顺得让她惊讶，似乎长大了很多。其次天上学时，去得比平常都要早。第三次家长会，母亲坐在儿子的座位上等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，初中老师告知她：“按你儿子现在成果，考重点中学有点危急。”她怀着喜悦的心情走出校门。《告知孩子你最棒》读后感范文篇2闻名创商教化专家李放在《告知孩子你最棒》一书阐述这样一个观点：聪慧不等于有才智，衡量一个人或一个民族是否聪慧的标准，不在于其头脑是否反应敏捷，或者驾驭了多少学问，关键在于其思维实力和创建水平的凹凸。教化家陶行知先生曾说过：“才智是生成的，学问是学来的。”学习学