2022《咏柳》的教案_2.docx

2022《咏柳》的教案《咏柳》的教案模板（精选5篇）作为一无名无私奉献的教化工作者，经常须要打算教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的《咏柳》的教案模板（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。《咏柳》的教案1活动目标：1、初步学会歌曲《咏柳》，感受歌曲美丽、流畅的心情。2、能够大胆地表现自己对春天的宠爱之情，感受大自然的美。3、喜爱用黄梅戏的花腔调式进行演唱。4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。5、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。活动打算：1、制作有关春天的ppt，有花、草、树、人等等。2、有关歌曲的音乐。3、与歌词相关的图谱。4、一张柳树笑了的图片。活动重难点：学唱歌曲《咏柳》。能用黄梅戏的花腔调式进行演唱。活动过程：1、导入活动。幼儿听《春天在哪里》做动作。可以是随歌词创编的一些动作，也可以拍拍肩、拍拍腿等一些活动的动作。动作要简洁，幼儿都情愿参与为主。2、观赏有关春天的图片，引出本次活动的主题。师："你们知道现在是什么季节吗？"（这个问题起先本次活动，幼儿较简单进入状态，大班幼儿已经对季节有肯定的相识了，所以，这个问题对他们来说是特别简洁的，但是又会对接下来的问题充溢新奇。）师："现在，你们说一说春天都有些什么样的改变？""我们一起来看一看春天的改变。"（先进行一个提问，让幼儿能够对春天的改变有些回忆，在进行其次个提问，让幼儿对春天有一些巩固，回答起来也简单的多。幼儿的回答会有许多种，例如：小草绿了，小花开了等等。最主要的是在最终一个放入一张大树就可以了，让幼儿自己说出树发芽了。）师："你知道哪些树呢？"（例如：松树、桂花树、柿子树、橘子树等等）假如没有幼儿说出柳树，老师可以接着说："老师也知道一种树，他叫做柳树，你们相识它吗？"（引出接下来的环节）3、观赏歌曲《咏柳》。师："你们知道吗，有一位诗人他写了一首诗来赞美柳树，赞美春天的漂亮，名字叫做《咏柳》，你们想知道他是怎么说的吗？"（先让幼儿对诗有一些了解，老师对诗的内容进行讲解，再带领幼儿念一遍，让他们对诗有一个初步的记忆过程。也能够丰富活动的形式。）师："你们知道吗，有人把这个诗变成了一首好听的歌曲，我们一起来听听看，它是怎么唱的。"（老师用一种神奇的语气说出来，充分调动幼儿的爱好，听的时候也能够仔细些。）4、出示图谱，学唱歌曲《咏柳》。老师出示相关的图谱（绿色的石头、柳树、很多绿丝带、瘦长的叶子、问号、两个手指、剪刀）："望见这些你想到了什么呢？"（幼儿的回答确定是和图片上画出来的是一样的，这个时候就须要老师进行指导，在他们说出一个答案后，加以修变更成歌词了。）5、依据图示，师幼共同演唱。师："我们一起来唱一遍吧，春天多美呀，春天的柳树更美啦，我们要把自己最喜爱的感觉唱出来，好吗？"（这只是为了让幼儿更能够接受、开心地演唱，演唱完了之后要进行一些表扬。这时的演唱老师就可以适当的加入一些示意的动作，让幼儿学一学。）6、依据老师示意，幼儿自己演唱。师："现在，老师把这些图片全部都拿走了，看一看谁最厉害，能唱出来的呢。"（难度加大，起先的第一遍老师要带领幼儿共同演唱，示意的动作要做的明显些，让幼儿简单记，之后的几遍就可以只做动作不演唱了。）师："小挚友们唱的真棒，看，柳树姑娘被你们一夸，好快乐啊，它都笑了呢。"（增加幼儿的信念，对他们所学的进行确定，之后就会更情愿学习了。）7、结束活动师："我们再唱一次，夸一夸柳树吧。"（最终再对唱曲巩固一遍）8、延长活动：幼儿自己可以将会念的诗用黄梅戏的方法演唱给小挚友们或者爸爸妈妈听。活动反思：《咏柳》是贺知章所写的，这首诗通过赞美嫩绿多姿的柳树来赞美春天，歌颂春风给大地带来了一派朝气。对于幼儿园的孩子来说，干脆记忆一首古诗的难度要比一首歌要难许多，所以将本次活动进行了改编，利用幼儿喜爱的歌颂来记忆。本次活动对幼儿来说特别的新奇，是一种全新的活动形式，采纳的是黄梅戏的演唱方式，幼儿第一次接触戏曲，特殊感爱好。本节活动的难点就是在熟识古诗的基础上，能用黄梅戏调歌颂出来。对此，我运用了图谱让幼儿很快的驾驭节奏，并通过演唱让幼儿感受到黄梅戏曲调的特点。整个活动让幼儿对黄梅戏和古诗产生了很大的爱好，同时也对中国的文化了解更多。我想在以后的活动中我们要挖掘更多簇新事物利用资源来丰富孩子的视野，用孩子喜爱的形式来开展活动，让幼儿成为活动的主子，真正做到让幼儿在学中玩、玩中学。《咏柳》的教案2教学目的：1、会认“咏、柳、碧、垂、似、剪”六个字。2、正确、流畅地朗读古诗，背诵古诗。3、结合图画了解古诗的大致意思，领会春天自然景物的美，培育学生的视察