2022《塑料袋》幼儿园中班教案.docx

2022《塑料袋》幼儿园中班教案《塑料袋》幼儿园中班教案作为一名无私奉献的老师，可能须要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我帮大家整理的《塑料袋》幼儿园中班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《塑料袋》幼儿园中班教案1活动目标：1、能运用剪、贴、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。2、探究塑料袋的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。4、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。活动打算：塑料袋（每人一个）、卡纸装饰物、彩笔、双面胶、剪刀（每人一把）、老师制作的范例。活动过程：1、激发幼儿活动爱好，引出主题。引导幼儿回忆说出塑料袋的用处，告知幼儿塑料袋不仅有多种用处，我们还可以跟它做嬉戏。2、观赏老师范例，引导幼儿说说自己想怎样装饰塑料袋。3、幼儿自由制作，老师巡回指导。4、展示幼儿作品，激发幼儿玩塑料袋玩具的爱好，说说我们装饰好的塑料袋可以怎样玩？如：可以套在头上当头饰，可以拴上长长的绳像放风筝一样玩等。5、引导幼儿拿自己制作的玩具，与同伴进行嬉戏。活动延长：引导幼儿说说还可以用塑料袋做成什么？请幼儿收集塑料袋，在手工区接着开展创建性活动，并告知幼儿废弃的塑料袋不能乱扔，要爱护好环境。活动反思：本次活动既是一次由幼儿自发生成的活动又是一次很有教化价值的园本教学活动。塑料对于地球的危害是巨大的，所以我们要让幼儿能够废物利用，让废弃的塑料能够利用起来，通过各种来利用塑料，尽量削减塑料在生活中的运用。《塑料袋》幼儿园中班教案2目标：1、大胆探究使塑料袋发出声音的方法，如，搓，揉、甩、拍、捏等。2、借助音乐发挥想象，并运用肢体语言表现已有阅历，体会嬉戏的乐趣。3、能大胆创编动作并在集风光前表现。4、主动参加活动，能用简洁的语言表达自己的感受。打算：1、各种塑料袋若干（每个幼儿两只以上）2、用于律动表演的音乐磁带，如《下雨》《小小云朵》等。活动过程：1、会变魔术的塑料袋（1）组织幼儿玩手指嬉戏“小孔雀”，在嬉戏的最终将手放至背后奇妙地引出塑料袋。（2）塑料袋不但可以装东西，还会变魔术呢！看，变变变，塑料袋变成了什么？（老师一一演示塑料袋变魔术，幼儿回答：一朵花、棒棒糖、小提包等）（3）幼儿尝试用塑料袋变魔术。（4）幼儿集体沟通用塑料袋变出了什么，是怎么变的。幼：我把塑料袋卷成长条，变成了金箍棒。幼：我把塑料袋口捏住，他鼓起来像气球。幼：像榔头。幼：来回折就像折扇子。（5）幼儿相互送礼物，学说“我把塑料袋变成某某送给你”。2、会唱歌的塑料袋（1）自由探究塑料袋发出声音的方法。①塑料袋不但会变魔术，还会唱歌呢！②（老师示范搓袋子，发出“沙沙”声）好听吗?我刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的?③还有什么方法能让塑料袋唱歌呢？动脑筋想一想，看谁让塑料袋唱歌的方法多。（激励幼儿独立尝试或同伴合作，刚好发觉幼儿的新玩法。）（2）沟通让塑料袋唱歌的方法.①你刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的?幼:我用手拍塑料袋，他就会唱歌。幼：我拎住袋子用力甩，它也会发出声音。幼：像妈妈洗衣服那样搓一搓。（激励幼儿介绍自己的动作，引导幼儿相互学习。）②用塑料袋给音乐伴奏。你们想出了这么多方法让塑料袋变成了乐器。下面我们听着音乐用各种方法让塑料袋有节奏的唱吧。3、给塑料袋洗澡（1）塑料袋和我们玩了这么长时间，都脏成了小花脸，怎么办？（2）让我们听着音乐，带着塑料跳进浴缸里洗洗澡吧！（幼儿随音乐舞动，老师用语言加以引导。如:“一、二、三，跳进浴缸洗澡了。一会儿上，一会儿下，左边洗一洗，右边洗一洗，打个滚儿洗一洗，再翻个身子洗一洗。渐渐的漂起来了，转个圈儿洗一洗。洗干净了甩甩水，晾在竹竿上”。以此激励幼儿运用肢体语言表现清洗和晾晒塑料袋的过程。）4、带塑料袋回家（1）塑料袋晒干了，我们得把它整理好下次再用。（2）以好玩的儿歌（一个胖子，变成一个瘦子；一个高个子，变成一个矮个子）指导幼儿整理好塑料袋，自然结束活动。反思：一次户外活动，被风刮起的塑料袋在空中飘舞，极大地引起了孩子们的留意，大家叫着，跳着，抢着，玩起了塑料袋。于是，我们在活动区域投放了各种各样的塑料袋，并留意视察幼儿的表现。孩子们有的把塑料袋当帽子，有的用塑料袋折东西，还有的设法让塑料袋发出声音。在这一过程中，孩子们对塑料袋的特性有了进一步的相识。随后，我设计、组织了这次活动，激励幼儿主动探究塑料袋的.玩法，从中获得丰富的阅历。本次活动设计符合幼儿的年龄特点，极大地调动了幼儿的爱好，满意了幼儿的新奇心和探究欲望。个别幼儿不感爱好，说明他们的认知水平超出了所定目标，应创