试题-西藏-2009_09年西藏地区初中化学中考模拟卷人教版.rar

西藏自治区2009年初中毕业暨普通中专（高中）招生化学考试说明Ⅰ、考试性质西藏自治区2009年初中毕业暨普通中专（高中）招生考试是初中生毕业考试和升学考试“两考合一”的考试，既是毕业考试的水平性考试，又是招生考试的选拔性考试。初中毕业化学考试要有利于全面推进素质教育，有利于体现九年义务教育的性质，有利于初中化学课程改革的实施，培养学生的实践能力和创新精神，减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动地学习。化学学科中考命题应以课程改革的基本理念为指导思想。试题要积极探索新课程的评价方式，体现新课程的评价理念。既注重考查学生知识技能的掌握程度，又注重评价学生的科学探究和实践能力，同时关注学生在情感态度价值观方面的发展。在整合三维目标全面考查的基础上，注意试题的生活性、探究性、开放性、应用性、教育性、人文性。为推进基础教育课程改革起到良好的导向作用。Ⅱ、命题原则严格按照全日制义务教育《化学课程标准》（试验稿）的要求，以课改教材为依据，全面考查初中化学学科的学业水平、应用能力。题型保持相对稳定，力求稳中有新，对实施课程改革起到一定的推动作用。试题要有利于素质教育的实施，有利于教师的教和学生的学，有利于减轻学生的学习负担。力求稳中有变，逐步适应课程改革的思想和要求，适当增加开放试题，力求与生产生活实际相联系。因此试题应做到：（1）关注双基考核，体现能力立意；（2）关注生产生活，突出实践体验；（3）关注能力测试，基于实际问题；（4）关注学习过程，注重学习方法；（5）突出创新开放，确保科学严谨。“重视基础，加强实验，培养探究，联系实际，切合时代，促进发展”是本次考试化学学科命题的基本思路。Ⅲ、考试范围1、以国家教育部颁发的《化学课程标准》（试验稿）为制定考试范围的主要依据。2、以国家课程教材研究所化学课程教材研究中心编著，人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书化学（上下册）》为《化学课程标准》（试验稿）所规定的教学内容为考试范围。从化学知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来考查未来公民的科学素养。Ⅳ、考试要求及考试内容根据《课程标准》对教学的要求，试题将考查认知性学习目标、技能性学习目标、体验性学习目标的整体水平。根据《化学课程标准》的要求，化学学科学业考试的考查内容包括“身边的化学物质”、“物质构成的奥秘”、“物质的化学变化”、“化学和社会发展”四个方面。下面对各部分的考查内容、考查要求和命题要求说明如下：（一）身边的化学物质考查内容考查要求命题要求1．空气的主要成分和作用2．氧气和二氧化碳◆氧气和二氧化碳的主要性质、用途◆氧气和二氧化碳实验室制法3．水的组成和水的净化4．溶液◆溶液的组成和分类◆溶质质量分数的简单计算◆一定溶质质量分数溶液的配制5．常见金属的主要性质和用途6．生活中常见的酸、碱、盐◆常见的酸、碱、盐的性质和用途◆溶液酸碱性和pH◆常见酸碱溶液的稀释7．常见有机物在生活中的应用能认识身边一些常见物质的组成、性质、变化及其在社会生产和生活中的应用；能用简单装置制取氧气和二氧化碳；能配制一定溶质质量分数的溶液；能进行常见溶液的稀释；能根据物质的性质检验和区分一些常见物质；能进行有关溶质质量分数的简单计算；能通过科学探究积极主动地获得化学知识，解决一些简单的实际问题。书面考试的命题，应注意密切联系生产与生活实际，着重考查学生对物质的组成、性质、变化的理解及运用有关知识解决生产与生活中实际问题的能力。可通过模拟科学研究过程，考查实验方案设计，分析推理以及解决开放性问题的能力等。实验考试的命题可以通过考查学生实验设计、实验操作、实验观察和实验信息加工等能力。（二）物质构成的奥秘考查内容考查要求命题要求1．物质的组成和分类2．物质的微观构成◆构成物质的微粒——原子、分子和离子◆原子的构成3．化学元素◆常见元素的名称和符号◆元素的简单分类4．物质组成的表示◆用化学式表示常见物质的组成◆物质组成的简单计算能从宏观和微观的角度认识物质的组成；能用化学式正确表示物质的组成；能运用物质构成的初步知识解释一些简单的化学现象；能运用相对原子质量和相对分子质量进行有关物质组成的简单计算。命题时，不宜考查学生对有关概念的记忆和复述，而应重视概念之间的相互联系，考查学生从定定量角度分析物质的组成；要将微观与宏观联系起来，引导学生运用微观知识解释宏观现象的能力。（三）物质的化学反应考查内容考查要求命题要求1．化学变化的基本特征2．化学反应的类型◆化学反应的分类◆应用金属活动性顺序简单判断置换反应的进行3．质量守恒定律◆质量守恒定律的内容◆简单化学方程式