2022《好妈妈》教案_2.docx

2022《好妈妈》教案《好妈妈》教案作为一位不辞辛苦的人民老师，可能须要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的《好妈妈》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《好妈妈》教案1内容：学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》，创编歌词教学目标：1.指导学生用柔软的声音，真挚的情感演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。2.通过学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》，理解劳动的喜悦与快乐，3.培育学生关切人、乐于助人和自己的事情自己做的决心。教学重点：指导学生用柔软的声音，真挚的情感演唱教学难点：结合实际，将自己力所能及的劳动，创编成新歌词演唱。课前打算：录音机磁带光碟电子琴教学过程一.组织教学：师生相互问好。二、导入：齐唱：《劳动最光荣》师：生活中小挚友们也很爱劳动对吗？（生：对）说说你们在家里帮助妈妈做什么力所能及的事情了？（生：我会我会扫地，我会洗碗，我会擦桌子，我会洗袜子，我帮妈妈洗袜子、洗碗……）师：真好，你们真的长大了，原来不会做的事情,现在许多都可以自己做了，是吗？（生：是）师：有个叫丽丽的小挚友说：“我也会做很多事情，不再麻烦妈妈了”。我们听听她帮妈妈做了什么，好吗？（板书课题《不再麻烦好妈妈》）三.、学习新课1、带着问题倾听歌曲——《不再麻烦好妈妈》丽丽都做了什么事情？生：自己穿衣服呀，自己穿鞋袜呀，自己叠被子呀，自己梳头发呀。2、师示范节奏：XXXX┃XX┃自己穿衣服呀学生根据老师的节奏拍手说出丽丽会做的事情.3、师：你们爱自己的妈妈吗？生：爱！师：那么老师今日就当你们的代理妈妈，把你们对妈妈的爱融进歌词当中。生齐声有感情的朗读歌词师：老师感受到了，你们真的很爱妈妈，我太兴奋了，那，让我们一起来唱唱这首歌曲吧！4、再次倾听歌曲（师范唱歌曲）5、一句一句跟唱学习①分组演唱②师生接龙演唱③学生跟琴完整的演唱歌曲④学生边做动作边演唱（提示学生带着感情去唱）6、嬉戏：相反你和我与老师说的词和动作相反7、除了这些劳动，你还可以帮妈妈做那些事情呢？小组探讨请你用自己穿衣┃服呀┃这样的节奏说出来。（用节奏接龙的方法）生：自己刷刷┃牙呀┃自己洗洗┃脸呀┃自己擦桌┃子呀┃自己扫扫┃地呀┃……老师留意修正学生在创编歌词中的节奏。（1）、请几个创编歌词的小挚友上来，用他们自己的动作来表现你们的歌词。请同学们评价他们的动作，或做出自己认为更形象的动作。（2）、通过大家努力我们又创作了新的歌词，请你们把自己会做的事情唱一唱吧。集体演唱、表演。（不规定动作，请小挚友自由发挥自己的想法来表演）（3）、除了帮助妈妈，我们还可以帮助谁做什么事情呢？生：我们可以帮奶奶、爷爷、爸爸、老师、同学等等。在同学表演的时候老师刚好引导学生，正确把握歌词演唱的心情。要把对妈妈的爱唱的淋漓尽致，要到位。8、学生们自由尽情的演唱歌曲《不在麻烦好妈妈》，丰富情感体验。四、小结师：这节课要结束了我太感动了、太华蜜了，真艳羡你们的妈妈，有你们这样懂事、可爱的好孩子，老师希望你们人人都争做关切别人、酷爱劳动的好孩子！五、实践作业：回家为自己的妈妈做一件力所能及的事情。《好妈妈》教案2活动目标：1、知道妈妈平常的工作、家务特别辛苦。2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简洁特征。活动打算：1、事先让幼儿回家视察妈妈。2、请幼儿带妈妈工作的照片来幼儿园。重点难点：能用语言表达妈妈的简洁特征。活动过程：1、老师用清晰简洁的语言向幼儿介绍妈妈工作的辛苦。2、提问幼儿：你回家视察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。3、引导幼儿讲解并描述自己妈妈的工作及职业。4、组织探讨知道妈妈既要工作又要操持家务，特别辛苦，应学会关切妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。爱心提示：请幼儿细致视察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么？可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。教学反思《我的好妈妈》是一首大家特别熟识的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样快速的吸引了幼儿的留意力，使幼儿在开心的气氛中，主动专注地参加课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与创建在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜爱的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创建力，并和生活联系紧密。同时，还熬炼了幼儿的语言表达实力，使音乐教学渗透到其它学科，成为一整体。本堂课，幼儿在认知水平、艺术实践实力及情感三个方面都得到了发展。但少部分幼儿的