试题-全国-2009_新教材提高班_2010-)九年级化学上-提高班-氧气-自拟练习(无答案)人教版.rar

用心爱心专心氧气---提高班1．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如下图所示。关于三个反应的叙述中不正确的是A．都是化合反应B．生成物都是固体C．都需要点燃D．都是非金属和氧气反应2.某同学对催化剂产生了兴趣，通过查资料了解到氧化铜、氧化铁等都能加速氯酸钾的分解。为了证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，他们设计了如下图装置，并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成40mL气体为标准，相关记录见下表：实验序号KCl03质量加入其它的物质待测数据l1.2g无其它物质21.2g加入少量的CuO试回答下列问题：（l）检验该装置气密性的方法是；（2）上述实验中的“待测数据”指；（3）为探究CuO在实验2中是否起催化作用，还需探究的内容是。3、(1)在B装置的量气管管口塞上带有玻璃管的橡皮塞，借助玻璃管中水柱的变化来检验装置气密性；(3分)(2)收集40mL气体所用的时间；(3分)高锰酸钾①②③④⑤⑥(3)实验前后CuO的质量和化学性质有没有改变。(24..某同学设计了用高锰酸钾制取并收集氧气的装置如图。⑴写出图中标有序号的仪器名称：①②③④⑤⑥⑵指出该制取装置（左边）中的两处明显错误：①，②；从酒精灯尚未点燃角度看，该收集装置中还隐藏着两处错误：①，②。⑶制取氧气的操作步骤有：A.向试管内装入高锰酸钾B.加热试管C.检查装置气密性D.将带有导管的橡皮塞塞紧试管，并固定在铁架台上E.将导管伸入盛满水的集气瓶中F.试管口放一团棉花。正确操作顺序是。CDAB⑷反应文字表达式是。⑸试管口略向下倾斜的目的是。⑹试管口放一团棉花是为了。⑺实验完毕后，应先，再；以防止。⑻右图不宜用于收集氧气的装置有。5．（5分）请根据下列装置，回答问题。(1)写出标号①②的仪器名称：①___________，②___________。(2)实验室制取H2，可选用装置_________（填写装置序号）能收集到较纯净的H2。(3)判断CO2已收集满的方法是____________。(4)由实验测知：取3．5gKMnO4晶体加热到220oC，分解放出的氧气多于按下式计算的理论量。按下式计算的理论量为放出氧气0．354g，2KMnO4eq\o(\s\up9(△),══,\s\do9())K2MnO4+MnO2+O2↑(溶于水呈紫红色)(溶于水呈绿色)(黑色,不溶)换算成标准状况下的体积为248mL，而实际测得的氧气为308mL（标准状况），超过理论量为：(308-248)mL＝60mL。试回答：①怎样用实验证明：超理论量的氧气不是来自MnO2？_________________________________________。②怎样用实验证明超理论量的氧气是由K2MnO4分解产生的？（要求用KMnO4制取氧气后的残渣实验，如右图所示。）_______________________________________③通过以下四步实验操作可从“最后残渣”中分离出MnO2。正确操作的先后顺序是_____（填写选项序号）。A．烘干B．溶解C．过滤D．洗涤④把③中滤液蒸发结晶可得到锰酸钾晶体，在蒸发操作中玻璃棒的作用是__________________________________________________。(5)用装置F制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止，其原因是__________________________。