2022《小兔乖乖》小班教案.docx

2022《小兔乖乖》小班教案《小兔乖乖》小班教案作为一名老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我整理的《小兔乖乖》小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《小兔乖乖》小班教案1一、设计思路喜爱小动物是幼儿的天性，孩子们特别喜爱小兔，幼儿园饲养的小兔深深地吸引了孩子们的留意力。在平常的户外活动时、漫步时，孩子们都喜爱围着小兔玩，还从家中带来小兔喜爱吃的食物来喂小兔-------孩子们的话题都围围着小兔。依据教材及幼儿爱好，我设计了有关小兔的系列活动，使孩子们对小兔的外形特征及生活习性有了进一步的了解。与此同时，孩子们常常仿照小兔蹦蹦跳跳的动作以及小兔吃东西的样子，我发觉，孩子们对扮演小兔也有着深厚的爱好，因此我把这一学习内容放在集体活动中，让幼儿在装扮活动中感受乐趣，结合嬉戏进一步表达对小兔的宠爱。二、活动目标1、喜爱装扮小兔，体验装扮的乐趣。2、乐意表达对小兔的宠爱。三、活动打算活动前已组织幼儿视察小兔、喂养小兔；小兔课件、各种装扮材料、小兔食物若干、和幼儿人数相等的圈、音乐磁带。四、活动过程1、激发爱好，观看课件（1）刚才，我们和那个小动物在一起啊？（小兔）（2）你们喜爱小兔吗？（喜爱）（展示课件）（3）你们喜爱小兔的什么地方？为什么？（引导幼儿自由讲解并描述：我喜爱小兔的------）（4）你们都那么喜爱小兔，那我们来装扮装扮，做可爱的小兔好吗？（5）我来做你们的兔妈妈，你们是谁呀？（兔宝宝）2、装扮小兔（1）小兔有长长的耳朵，红红的眼睛，白白的毛，短短的尾巴，走起路来蹦蹦跳（老师用语言、动作引导幼儿一起讲解并描述）（2）老师打算了很多可以用来装扮成小兔的东西：有长耳朵、红眼睛、短尾巴------（老师出示几种）你们可以用这些东西来装扮自己，使自己变成我的兔宝宝。你情愿怎么装扮就怎么装扮。（提示：去装扮的时候，把坐的小凳子放在这儿）（3）幼儿自由选择各种材料进行装扮。（放背景音乐，老师个别指导，帮助有困难的幼儿完成装扮）（4）对有创意的装扮刚好表扬、激励（5）我们不仅装扮要像兔宝宝，动作也要像兔宝宝（引导装扮完成的幼儿听音乐作小兔的各种动作：跳、吃食物、睡觉------）（6）老师集体讲评（7）我的兔宝宝们都装扮好了，真可爱！妈妈真喜爱你们！你们情愿跟妈妈到草地上做嬉戏吗？3、嬉戏：小兔找山洞（1）兔宝宝们，你们看，那边有很多山洞，我们一起来玩“找山洞”的嬉戏好吗？这个山洞很小，只能住一只小兔。知道了吗？（2）幼儿边念儿歌边做动作小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃饱肚子睡一觉。当兔妈妈说：“天黑了，快回家吧！”幼儿赶快进入圈内。（3）现在，每个山洞里有几只兔宝宝啊？（4）哎呀！怎么有一只兔宝宝没找到山洞？（幼儿自由讲解并描述）（5）是小兔多还是山洞多？多几只？（6）有一只小兔没山洞怎么办？（幼儿自由探讨）（7）依据幼儿的回答，增加圈的数量，再次嬉戏。（8）这次，每个兔宝宝都找到山洞了，兔妈妈真兴奋！（9）我们已经玩了很长时间了，自然角的小兔肯定想我们了。我们赶快去让好挚友小兔看看，我们和它装扮得像不像。《小兔乖乖》小班教案2活动目标：1、看图观赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。2、通过探讨，感知聪慧英勇的三只小兔子，初步建立自我爱护的意识3、乐于参加表演，体验与同伴一起表演的乐趣。4、理解故事内容，丰富相关词汇。5、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动打算：小兔乖乖PPT，小兔子，兔妈妈，狼的头饰活动过程：一、出示兔子头饰，引出小兔乖乖的故事。师：今日班上来了一只小动物，它有长长地耳朵，爱吃萝卜和青菜，它是谁啊？二、看图观赏故事《小兔乖乖》，感知理解故事。（一）完整观赏故事，初步理解故事。老师：故事里面有谁？三只小兔子叫什么名字？(二)分段观赏，理解内容，学习对话。1、妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的？老师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的？小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么？幼儿一起学唱：小兔乖乖的歌。说一说：小兔子呼喊妈妈回家了的语言2、其次天发生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？（捏着鼻子唱）小兔们又是怎么说的？想到了什么方法应付大灰狼？三、围绕重点进行探讨、帮助幼儿感知理解故事，学会自我爱护老师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢？老师：你喜爱小兔子吗？三只小兔子是英勇的聪慧的小兔子吗？老师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小挚友应当怎么做？四、表演《小兔子乖乖》。教学反思：这次嬉戏活动，始终围绕故事《小兔乖乖》中的