2022《小刺猬的项链》教案.docx

2022《小刺猬的项链》教案《小刺猬的项链》教案作为一名优秀的教化工作者，就难以避开地要打算教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。那要怎么写好教案呢？以下是我细心整理的《小刺猬的项链》教案，欢迎阅读与保藏。《小刺猬的项链》教案1活动目标：1.喜爱绘本阅读活动，在观赏与讲解并描述中理解绘本内容。2.学会简洁的有规律的排序的方法，驾驭AB和ABB的排列规律。3.懂得并感受共享是一件欢乐的事情。4.主动参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。5了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。活动打算：1.PPT《小刺猬的项链》。2.排序练习操作纸人手一份。3.彩色珠子图片每组一盘。活动过程：(一)播放PPT，出示封面图片。老师：今日老师给大家带来了一个故事。在听故事之前，我们先来相识一下故事里的主子公。他是一个浑身长满刺的小动物，是谁啊?1.出示小刺猬的封面图片。老师：他就是我们今日故事里的主子公，他的名字叫拉亚。2.引导幼儿与"拉亚"打招呼。(二)观赏绘本故事，依据故事情节出示相应的PPT图片。老师：小刺猬拉亚生活在漂亮的大森林里。他是一个活泼、和善、喜爱交挚友的小刺猬。大,考吧.幼师,网出,处!可是，有一件事情总是让他特别得苦恼，因为，森林里的小动物们总是胆怯被他身上的刺扎伤，所以，常常离他远远的。每天，小刺猬拉亚只能孤孤寂单地去果园里摘果子;一个人在家里安宁静静地用晚餐。拉亚的日子过得好孤寂呀，因为没有挚友的陪伴。可是，有一天拉亚去果园里找来了很多的小豆子。(三)老师针对绘本内容，进行相关问题提问。引出排序内容。提问：1.出示第五页图片。你们看看，这些豆子长得怎么样呢?这些豆子有什么不一样呢?(让幼儿视察豆子，引导其说出颜色的区分)小刺猬灵机一动想出了一个好办法：对了，我可以用这些红豆子绿豆子穿成一条漂亮的项链，2.出示第六页图片。我们一起看看小刺猬拉亚的项链。你们觉得美吗?美在哪里?你能不能把这个漂亮的隐私告知大家(引导幼儿说出项链里藏着的漂亮的隐私是根据"绿红绿红"依次排列的)4.出示第五页图片。谁能发觉小兔子的项链里藏着什么隐私?(引导幼儿视察画面，说出颜色和大小的排列依次,红绿绿红绿绿)5.与幼儿一起帮助小猴完成未串完的项链。(红绿绿红绿绿)(四)幼儿操作"小动物未做完成的项链"，老师提出串项链要求，并进行巡回指导。老师：森林里的小动物也想要戴上漂亮的项链，有的小动物已经为项链串了几颗豆子了，有的小动物还没有串，请你们帮助他们一起串成漂亮的项链，项链里可以有一个隐私。(五)参与森林舞会，活动结束。老师：小动物们都戴上了漂亮的项链，他们可快乐了，邀请我们一起去参与森林舞会，快乐吗?老师：天黑了，我们回家吧!教学反思：《小刺猬的项链》是一节让幼儿尝试语言表达、发觉依次排列不同的课，中班的语言表达实力随着年龄的增长和熬炼有了肯定的基础，在老师的故事引导下，幼儿能很快的在项链排列依次上找出不同来，并动手根据自己想的颜色规律排列，能用自己的语言精确表达出来。学会了简洁的规律排序方法。《小刺猬的项链》教案2活动目标：1.喜爱绘本阅读活动，在观赏与讲解并描述中理解绘本内容。2.学会简洁的有规律的排序的方法。3.学会有礼貌地与他人沟通。活动打算：1.《小刺猬的项链》PPT。2.红、绿、黄、蓝泡塑纸剪的串珠材料，线。3.音乐。活动过程：一、故事导入，引起幼儿留意今日一位小动物要来做客，这个小动物身上长着好多的刺，小挚友猜一猜是谁呢？（出示小刺猬的图片）提问：看看小刺猬怎么了？它兴奋吗？你从哪里看出来它不兴奋？（让幼儿视察刺猬难过的表情）讲解并描述故事：这只小刺猬叫劳拉，它是一只喜爱交挚友的小刺猬，可是有一件事情总是让它特别苦恼，因为小动物们总是胆怯被小刺猬身上的刺扎到，所以离它远远的，小刺猬没有挚友，一个人吃着晚餐，一点味道都没有，今日的晚餐是红豆和绿豆，吃着吃着，小刺猬想：“我要用这些豆子做一个美丽的东西。”提问：假如你们有这些红豆、绿豆你们想用它来做什么呢？看看小刺猬想把红豆绿豆做成什么美丽的东西？播放ppt声音：对了，我来把它们做成一串美丽的项链吧！原来小刺猬想把红豆绿豆做成美丽的项链，老师也打算了好多的红豆和绿豆，你们想不想来做一串美丽的项链？二、幼儿第一次操作：做项链。小挚友做的项链真美丽，我们一起来看看小刺猬做的项链吧！小刺猬的项链美丽吗？小刺猬的项链在颜色上还有一个隐私呢，你能找出来吗？（一个红的一个绿豆）小结：小刺猬做项链的时候可是动了一番脑筋，它不是把豆子随随意便穿在一起的，而是一个红豆、一个绿豆很有规律地穿起来，这样做出来的项链特殊的美丽。接着讲解并描