2022《小刺猬的项链》教案_1.docx

2022《小刺猬的项链》教案《小刺猬的项链》教案作为一名老师，可能须要进行教案编写工作，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。来参考自己须要的教案吧！下面是我整理的《小刺猬的项链》教案，希望能够帮助到大家。《小刺猬的项链》教案1活动目标：1.喜爱绘本阅读活动，在观赏与讲解并描述中理解绘本内容。2.学会简洁的有规律的排序的方法。3.懂得并感受共享是一件欢乐的事情。4.初步培育视察、比较和反应实力。5.喜爱数学活动，乐意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。活动打算：1.PPT《小刺猬的项链》。2.排序练习操作纸人手一份。3.彩色珠子图片每组一盘。活动过程：（一）播放PPT，出示封面图片。老师：今日老师给大家带来了一个故事。在听故事之前，我们先来相识一下故事里的主子公。他是一个浑身长满刺的小动物，是谁啊？1.出示小刺猬的封面图片。老师：他就是我们今日故事里的主子公，他的名字叫拉亚。2．引导幼儿与"拉亚"打招呼。（二）观赏绘本故事，依据故事情节出示相应的PPT图片。老师：小刺猬拉亚生活在漂亮的大森林里。他是一个活泼、和善、喜爱交挚友的小刺猬。可是，有一件事情总是让他特别得苦恼，因为，森林里的小动物们总是胆怯被他身上的刺扎伤，所以，常常离他远远的。每天，小刺猬拉亚只能孤孤寂单地去果园里摘果子；一个人在家里安宁静静地用晚餐。拉亚的日子过得好孤寂呀，因为没有挚友的陪伴。可是，有一天拉亚去果园里找来了很多的小豆子。（三）老师针对绘本内容，进行相关问题提问。引出排序内容。提问：1.出示第五页图片。你们看看，这些豆子长得怎么样呢？这些豆子有什么不一样呢？（让幼儿视察豆子，引导其说出颜色、大小的区分）2.出示第六页图片。我们一起看看小刺猬拉亚的项链。你们觉得美吗？美在哪里？（引导幼儿说出项链里藏着的漂亮的隐私是根据"绿红绿红"依次排列的）3.出示第五页图片。森林里的小动物看到拉亚的项链，他们是怎样的表情？你是从哪里看出来的？4.出示第五页图片。谁能发觉小兔子的项链里藏着什么隐私？（引导幼儿视察画面，说出颜色和大小的排列依次）5.与幼儿一起帮助小猴完成未串完的项链。（引导他们说出颜色和大小的排列依次，并渗透一些情感教化）（四）幼儿操作"小动物未做完成的项链"，老师提出串项链要求，并进行巡回指导。老师：森林里的小动物也想要戴上漂亮的项链，有的小动物已经为项链串了几颗豆子了，有的小动物还没有串，请你们帮助他们一起串成漂亮的项链，项链里可以有一个隐私，也可以是两个隐私。（五）参与森林舞会，活动结束。老师：小动物们都戴上了漂亮的项链，他们可快乐了，邀请我们一起去参与森林舞会，快乐吗？老师：天黑了，我们回家吧！活动延长：区角活动：幼儿在数学操作区接着练习排序操作卡。活动反思：此活动将绘本与数学奇妙地结合起来，孩子们的学习爱好特殊深厚，而且将共享合作实力自然而然的融入其中，给人已奇妙的感觉，这是我工作以来到目前为止组织的最好的一节数学活动。《小刺猬的项链》教案2活动目标：1.喜爱绘本阅读活动，在观赏与讲解并描述中理解绘本内容。2.学会简洁的有规律的排序的方法，驾驭AB和ABB的排列规律。3.懂得并感受共享是一件欢乐的事情。4.主动参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。5了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。活动打算：1.PPT《小刺猬的项链》。2.排序练习操作纸人手一份。3.彩色珠子图片每组一盘。活动过程：(一)播放PPT，出示封面图片。老师：今日老师给大家带来了一个故事。在听故事之前，我们先来相识一下故事里的主子公。他是一个浑身长满刺的小动物，是谁啊?1.出示小刺猬的封面图片。老师：他就是我们今日故事里的主子公，他的名字叫拉亚。2.引导幼儿与"拉亚"打招呼。(二)观赏绘本故事，依据故事情节出示相应的PPT图片。老师：小刺猬拉亚生活在漂亮的大森林里。他是一个活泼、和善、喜爱交挚友的小刺猬。大,考吧.幼师,网出,处!可是，有一件事情总是让他特别得苦恼，因为，森林里的小动物们总是胆怯被他身上的刺扎伤，所以，常常离他远远的。每天，小刺猬拉亚只能孤孤寂单地去果园里摘果子;一个人在家里安宁静静地用晚餐。拉亚的日子过得好孤寂呀，因为没有挚友的陪伴。可是，有一天拉亚去果园里找来了很多的小豆子。(三)老师针对绘本内容，进行相关问题提问。引出排序内容。提问：1.出示第五页图片。你们看看，这些豆子长得怎么样呢?这些豆子有什么不一样呢?(让幼儿视察豆子，引导其说出颜色的区分)小刺猬灵机一动想出了一个好办法：对了，我可以用这些红豆子绿豆子穿成一条漂亮的项链，2.出示第六页图片。我们一起看看小刺猬拉亚的项链。你们觉得