2022《小动物》教案_1.docx

2022《小动物》教案《小动物》教案作为一位杰出的教职工，就难以避开地要打算教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？下面是我细心整理的《小动物》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《小动物》教案1活动内容：语言嬉戏—《可爱的小动物》活动目标：1、培育幼儿喜爱听说嬉戏，能大胆地与小挚友，老师一起开心嬉戏的情感。2、教会幼儿学习倾听老师的讲解，驾驭嬉戏玩法，遵守嬉戏规则。3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。活动打算：1、课前学习儿歌〈可爱的小动物〉2、小动物住的房子个一座3、大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。活动过程：1、老师出示小动物手偶，导入活动师：“小挚友，今日有很多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有很多的小动物，这是什么儿歌呢？把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来，好吗？”幼儿念儿歌完儿歌后，老师提问：“儿歌中都出现了哪些小动物，孩子回答老师出示相应的小动物手偶。2、学习创建小动物的动作师：“小动物看到小挚友这么热忱的欢迎他们，可快乐了，他们想给小挚友做许多美丽的动作，你们能帮他们想想能做哪些美丽的动作吗？”“大象喜爱做什么动作？”请全班小挚友一起学习。3、嬉戏—做客l布置嬉戏场景，讲解嬉戏玩法玩法：小挚友到了哪个小动物家里时，必需先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。l玩一玩：1)先请全班小挚友学一句礼貌问句，如：“小鱼姐姐，请问，我能到你家做客吗？并做出相应的动作。2)分组嬉戏，请一组幼儿分组敲门3)把小动物的家搬到户外，让小挚友自由选择敲小动物家的门。4、嬉戏结束《小动物》教案2功能：1、发展圆圈跑实力；2、发展留意实力和记忆实力；3、培育竞争意识和遵守规则的习惯。玩法：幼儿分成人数相等的3组，各组分别扮做小马、小鹿和小羊。幼儿围成圆圈面对内站立，各类角色错开站。老师（或幼儿）扮大象，当裁判。嬉戏起先时，一起说儿歌：“森林里，真喧闹，小动物来赛跑。大象公公当裁判，现在该是谁来跑？”大象说：“小动物，打算好，现在轮到xx跑！”被叫到的小动物要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。先跑回的获胜（或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬）。规则：1、被叫到的角色才能跑，裁判说完“跑”后才能跑。2、要从圈外跑。指导建议：1、老师在确定角色时，要擅长利用悬念和期盼效应。当说到“现在该是……”时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期盼心理和悬念，提高他们的心情惊慌性和集中留意，然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿爱好，增加教化效果。2、说儿歌前宜先让幼儿左右看看并记住两边的同伴。3、有的孩子跑步心切，一听老师说完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己担当的角色。因此．老师要提示幼儿记住自己的角色，听清信号后再跑。4、要组织和激励没跑的幼儿给跑的同伴加油并提示其站位。也可让他们视察谁先跑回。5、要激励幼儿争先跑回，以培育其竞争意识。6、改变嬉戏的方法：（1）可改自然快跑为仿照跑；改单人跑为双人跑。（2）可用其它符号代动物角色。如可用红、黄、蓝三色纸片作为三种动物的标记。《小动物》教案3一、主题价值剖析：每年，幼儿园都会组织春游活动，动物园是必去的处所之一。在和爸爸妈妈、老师游玩动物园的进程，孩子们看到了许多的小动物，他们兴奋极了，期间还和一些可恨的小动物作了间隔的接触。他们在春游回来之后的日子里，还在和错误们叨念着他们喜爱的小动物，这其间隐含了很多的教育价值，对于中班的幼儿来说，《可恶的动物》孩子是宠爱和感爱好的。二：重点关注：1、情感与立场方面：（1）体验爱好和亲热小动物的心情。（2）激发发觉动物隐私的乐趣。2、认知方面：（1）懂得动物的基础特点跟有关生涯习惯。三：小主题目的分析：1、创设与动物的亲密接触，培育幼儿爱好小动物的感情。2、体验和动物做挚友的情感。四：设计思路：本次系列活动是捉住在游玩动物园后的契机而设计的。是树立在老师对幼儿日常谈话焦点细心察看倾听的基本上发生的。中班幼儿跟着求知欲的增加，对动物非常的敏感和关注。他们可能并且情愿于通过各种渠道去收集材料，摸索动物的神奇。本次系列活动通过《动物的尾巴》《动物运动会》两次小活动在老师有意识地进行领导下，让幼儿重点来关注动物，重点在于激发幼儿探究动物隐私的兴致。。五：打算工作：家园互动带孩子去动物园玩，视察动物的显明特征、收集小动物质料、图片、制造小动物等一系列活动，让幼儿对小动物的爱好和关注。集体教养活动举例：（中班）活动一：动物的尾巴内容与要求：发觉不同