2022《小小的船》教案.docx

2022《小小的船》教案《小小的船》教案在教学工作者开展教学活动前，往往须要进行教案编写工作，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的《小小的船》教案，希望能够帮助到大家。《小小的船》教案1活动目标：1、初步了解三拍子乐曲节奏的特点，感受歌曲的美丽意境。2、乐意尝试用哼唱、做动作的方式表现内心的感受。活动打算：“小小的船”伴奏曲、歌曲音乐、视频活动过程：一、导入师：小挚友们，今日呀！我们一起来听一段好听的乐曲，好吗？二、观赏歌曲1．第一次观赏，熟识旋律。（1）老师播放“小小的船”伴奏曲。（2）提问：师：这首乐曲的节奏和我们以前学过的乐曲节奏有什么不一样？师：你觉得这首乐曲的节奏是怎样的？师：这就是三拍子节奏的特点：强弱弱，强弱弱。师：我们一起来为这首好听的乐曲打拍子吧！（老师播放伴奏音乐，师幼共同跟着音乐打拍子）师：听着这么温柔美丽的旋律，你想到了什么？（幼儿自由联想）2．其次次观赏，初步了解歌曲内容。（1）老师播放“小小的船”歌曲师：这首好听的乐曲还讲了一个好听的故事呢！我们一起来听一听歌曲。（2）提问：师：歌曲里唱到了什么？师：是怎样的小船？像什么呀？我坐在小船里看到了什么？师：是怎样的月儿？像什么呀？我坐在月亮船里看到了什么？师：谁看到了闪闪的星星蓝蓝的天呀？他坐在哪里看到的？怎样的小船？像什么呀？师：原来这首歌讲了这样一个“小小的船”的故事。3．第三次观赏，自由畅想。（1）师：现在我们把小眼睛闭起来，想象一下你就是那个坐在月亮船上的小挚友，听着音乐响一想你会看到什么呢？（2）老师播放“小小的船”歌曲音乐师：谁来说说你看到了什么？师：哇！你们说的这幅画面真美！4．第四次观赏，观看视频师。（1）师：我这儿还有一段小电影呢，看看电影中的小挚友看到的和你看到的一样吗？（2）老师播放“小小的船”视频（3）师：电影中的小挚友看到了什么？5．第五次观赏，初步尝试跟唱。师：小电影真好看，歌曲真好听，我想唱一唱，你们想吗？那我们一起来跟着音乐哼一哼吧！6．第六次观赏，尝试动作表演。（1）师：这样的夜晚真宁静、真奇妙，星星眨着眼睛看着我们，让我们听着好听的音乐坐在月亮船上看着闪闪的星星蓝蓝的天吧！（2）幼儿两两结伴，听着音乐的旋律自由摇摆。《小小的船》教案2一、教学内容《小小的船》是小学语文第一册第三单元的一篇课文。这是一篇韵文，课文从美丽的语言、形象的比方描绘了一幅奇异的夜景图。想象奇妙，易于激发儿童朗读的爱好，发散他们的想象。结合新课标的精神及学生实际，我制定了以下教学目标：学问目标──相识９个生字；会写“见、白、田、电”四个字，相识１个偏旁“门”。实力目标──有感情地朗读课文，背诵课文。情感目标──感受睛朗夜空的漂亮，培育学生酷爱自然的感情。本课的教学重点是朗读、背诵课文和识字、写字。难点是引导学生采纳适合自己的方法自主学习生字。二、教法、学法《语文课程标准》明确指出：“阅读是特性化的行为。”强调要重视学生独特的感受、独特的体验、独特的理解。老师在课堂上要解放学生的双手，解放学生的大脑，使他们的想像飞起来，思维动起来，语言活起来。基于此，我在课堂上让学生读一读、唱一唱、跳一跳、玩一玩。全力为学生创设一个宽松的学习环境，让学生在这一环境下自读自悟，自我体验，敬重他们独特的感受、体验和理解，尽力使每一个孩子都学有所获，都能体会到学习的欢乐。采纳的方法主要有：直观法、情境渲染法、自主合作学习法、多读多背法、表演法等。三、教学构想《小小的船》安排教学两课时。第一课时指导学生朗读课文，背诵课文，相识９个生字，一个偏旁，在读中感受晴朗夜空的漂亮。其次课时练习说话，初步相识比方句，指导写字。本次设计是第一课时，主要突出以下几点：１、激趣导入爱好是最好的老师，我用听儿歌导入新课。继而和孩子们约定：他们能读好歌词（即课文）就教他们唱这首歌。这样做，符合低年级儿童的年龄特点，从而让孩子们轻松、开心、主动地学习。２、读文识字在这一环节，我采纳“学读歌词”的说法，虽然是读课文，但效果却大不一样。前者是学生在老师要求下被动地读课文，而这样就成了学生的主动愿望：只有读好了歌词才能学唱这首歌。在读文识字时，我注意进行学法指导⑴听读。⑵看拼音读文识字。⑶去掉拼音读文识字。分为以下几点：读通课文──读熟课文（同位合作读、小老师领读）──识字、发展语言。学生在反复朗读中与生字多次见面，此时再让学生认一认并练习组词。⑷教给学生识字方法。⑸嬉戏巩固识字。识字教学本身是很枯燥的，但嬉戏是儿童最乐于接受，最情愿参加的一种活动。因此，在识字教学中，我设计了“开火车”、“