2022《小猪的妈妈不在家》小班教案.docx

2022《小猪的妈妈不在家》小班教案《小猪的妈妈不在家》小班教案作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的《小猪的妈妈不在家》小班教案，欢迎阅读与保藏。《小猪的妈妈不在家》小班教案1活动目标：1．帮助幼儿理解故事内容，丰富相应词句："没关系，没关系，我来帮助你"。2．通过角色表演的嬉戏形式，让幼儿进一步感知、理解故事内容。3．让幼儿感受父母及他人赐予帮助、照看时所获得的欢乐。活动打算：ppt《小猪的妈妈不在家》、象、牛、袋鼠图片若干。活动过程：一、谈话导入，引发爱好。师：你们爱不爱自己的妈妈？师：今日老师带来一个好听的故事，故事里的小猪妈妈也不在家，出远门去了。你们觉得小猪感觉怎么样？二、观看ppt，理解故事内容。1．出示邻居小动物的图片，引导幼儿依据特征想象它们的本事。2．师：小猪身上弄脏了，谁能来帮助它？3．引导幼儿学说："没关系，没关系，我来帮助你"。4．师：小猪饿了怎么办？谁能来帮助它？小猪困了谁能来帮助它？5．老师进一步引导幼儿学说："没关系、没关系、我来帮助你"。6．结合音乐扮演大象、袋鼠、牛进行情境表演。7．讲解并描述故事第四段内容。三、完整观赏故事，进一步巩固故事内容。1．师：故事真好听，我们一起来完整的听一遍故事吧！2．探讨：为什么小猪还是那么想自己的妈妈呢？四、结束活动猪妈妈回家，给小猪分礼物。活动延长：投放在语言去接着创编故事情节。《小猪的妈妈不在家》小班教案2活动目标1、帮助幼儿理解故事内容，丰富相应词句：“XXX，没关系，没关系，我来帮助你。”2、通过角色扮演的嬉戏形式，让幼儿进一步感知、理解故事。3、让幼儿感受父母对自己的关爱，体验被照看的欢乐。4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。5、通过阅读，理解故事情节。活动打算大本图书、视频动画《小猪的妈妈不在家》、玩具猪活动过程（一）爱好导入师：小挚友们！幼：哎！师：好，小眼睛，看老师！老师给你们带来了一本书，我想请小挚友们看看，封面上都有谁？幼：小猪、还有猪妈妈。师：那猪妈妈手上都拿着东西，像是要干什么去啊？幼：去买菜，出去玩……师：这时候，小猪在干嘛？它是什么表情？它兴奋吗？幼：小猪在招手、说再见……它有点不太兴奋。（二）师幼共读师：原来啊，猪妈妈要出远门了，小猪一个人在家会发生什么事儿呢？我们一起来看一看好不好？幼：好。1、读第一部分（从起先到大家都玩的很快乐）师：小挚友们来看一看，猪妈妈走了，都有谁来帮助小猪的呀？幼：大象、猴子、袋鼠……师：这个时候，小猪是什么表情啊？它快乐吗？幼：快乐！2、读其次部分师：小猪呀玩的很快乐，一会功夫呢，身上就脏了，怎么办呢？我们接着看。（将故事的其次部分与幼儿一起阅读，知道大象帮小猪洗澡，牛妈妈喂奶，袋鼠妈妈抱小猪睡觉等情节）师：小猪似乎睡着了，老师现在要问我们小挚友了，刚刚小猪身上脏了的时候，大象妈妈和它怎么说的？幼：（个别人）没关系，我来帮助你。师：那小猪饿的时候，困的时候，牛妈妈和袋鼠妈妈都是怎么说的呢？幼：（小部分）没关系，我来帮助你。师总结：我们有的小挚友耳朵真灵，妈妈们都对小猪说：没关系，没关系，我来帮助你！（幼儿跟说）师：（出示玩具猪）小挚友们，现在啊，小猪身上脏了，谁情愿来帮助它的`啊？（幼儿举手）师：那你们应当和它怎么说？幼：（部分）没关系，没关系，我来帮助你。（师一起说）师：好的，我们小挚友都很热心，那谁还记得大象妈妈是怎么帮助小猪的的啊？幼：帮它洗澡！师：对的，现在，我想请一位小挚友来当大象妈妈，给小猪洗洗澡。（引导幼儿一边给小猪洗澡，一边说故事）（逐个扮演大象妈妈，牛妈妈，袋鼠妈妈，小鸟妈妈等）3、读第三部分（从天黑了，到最终）师：小猪今日过的快乐吗？为什么？幼：快乐！（部分）因为有人和它玩，（引导）邻居帮助它。师：小挚友们，当你们有困难的时候，比如你一个人中午不会穿衣服的时候，奶奶和老师帮助你，你会不会很兴奋？幼：会。师：那故事里的小猪到了晚上的心情是怎样的呢？幼：（不太能回答）（引导）不太兴奋。师：那小猪为什么还那么想自己的妈妈呢？幼：因为妈妈很爱她，它也爱妈妈……师总结：是的，小猪很爱自己的妈妈，所以很想妈妈，我们小挚友也很爱自己的妈妈，和妈妈在一起就会很快乐对不对？幼：对！（三）点题看视频师：故事讲完了，我们小挚友知道，这个故事名字叫什么吗？幼：不知道。师：叫《小猪的妈妈不在家》（幼儿跟读）（提问两次）师：让我们一起再来看看这个故事吧！活动反思：整个活动流程设计初衷很清楚，从封面引入到进入故事，然后进行扮演，最终升华主题。但是在整个活动中，