2022《小猪的野餐》小班语言教案_1.docx

2022《小猪的野餐》小班语言教案《小猪的野餐》小班语言教案作为一位兢兢业业的人民老师，很有必要细心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我收集整理的《小猪的野餐》小班语言教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《小猪的野餐》小班语言教案1活动目标：1、幼儿能大胆表述所看到的画面，并依据画面的内容进行简洁的想象。2、体验与同伴一起共享好东西的欢乐。3、情愿分角色表演简洁的故事情节。4、通过阅读，理解故事情节。活动打算：多媒体动画、头饰：小鸟，小猪，活动过程：一、起先引出。师：今日天气真好啊!小猪胖胖要去野餐了。我们也跟着一起去看看吧!二、视察画面，说说讲讲：第一张：小猪拿了哪些东西?总结：对呀，你们猜对了，小猪胖胖带了很多东西。肚子饿了，可以吃点心;口渴了可以喝矿泉水、饮料;有时候还可以吃吃小零食，野餐真快乐呀其次张：1、喳喳喳，谁来了?小鸟闻到香味也来了，他看到很多好东西，也想吃东西。你们猜小猪胖胖会怎么做?小猪会把什么东西分给小鸟，为什么?(1)个别幼儿说(2)集体说(3)我们来看看，小猪听了你们的话，会给小鸟吃什么呢?2、师扮小鸟，幼扮小猪，学说对话。3、小结：原来，小鸟肚子饿了，小猪胖胖把面包送给了它。第三张：1、哧溜哧溜，谁来了?小松鼠爬上爬下，口渴了。他闻到香味也来了，你觉得小松鼠这会儿最想吃什么呢?为什么?2、师扮小猪，幼扮小松鼠学说对话。第四张：1、呼哧呼哧，谁来了?小猴子闻到香味也来了，“小猪，小猪，我想吃香蕉。”小猪一看,只剩下一个香蕉了，而香蕉可是我最喜爱吃的东西呀，这可怎么办呢?2、小猪听了你们的话会怎么做呢?小结：这个方法真好，当遇到好吃的东西只剩下一样时，可以用一分为二的方法解决。3、啊呀，小猪胖胖的东西还剩下一点点了，可是，他为什么还笑得这么快乐呢?小结：对呀，好吃的东西和挚友一起共享，好挚友快乐，大家都快乐。第五张：小动物们为什么这么快乐?三、延长嬉戏：《找挚友》。《小猪的野餐》小班语言教案2活动目标：1、理解故事内容，学说故事中的情景对话。2、感受共享给大家带来的欢乐。活动打算：草地背景图，实物，背包。活动过程：一、看一看意图：依据生活阅历，看看说说背包里的物品。1、出示背景图：（幼儿视察讲解并描述）2、提问：（1）看看这是谁呀？（2）猜猜看猪妈妈会给小猪打算什么好吃的东西？3、小结过渡：小猪胖胖要去春游了，妈妈给他打算呆了许多好吃的，有有还有，他真快乐呀！听，谁来了？二、学一学意图：理解故事内容，学说故事中的情景对话。1、学说对话：面包真香啊！确定很好吃。请你吃面包吧！2、提问：（1）听听谁来了？小鸟为什么会飞来？（2）小鸟望见小猪胖胖会说什么？小猪胖胖会怎么说？（师幼互动进行对话表演）小结：小鸟得到了小猪胖胖的礼物，他真快乐呀！3、学说对话：你的苹果真大啊！确定很好吃。请你吃苹果吧！4、提问：（1）看看谁来了？（2）小松鼠望见小猪胖胖会说什么？小猪胖胖会怎么说？（师幼互动进行对话表演）小结：小松鼠得到了小猪胖胖的礼物，他真快乐呀！5、学说对话：你的饮料甜甜的，确定很好喝。请你喝饮料吧！6、猜谜：全身毛茸茸，淘气又可爱，爱爬树，爱吃桃。（小猴）7、提问：（1）猜猜谁来了？（2）小猴望见小猪胖胖会说什么？小猪胖胖会怎么说？（师幼互动进行对话表演）小结：小猴得到了小猪胖胖的礼物，他真快乐呀！三、说一说意图：阅历迁移，感受共享给大家带来的欢乐。1、提问：（1）说说小猪胖胖还剩下哪些东西？（2）小猪胖胖的东西越来越少了，他把好吃的东西分给了挚友，小猪会怎么样呢？为什么？小结：小猪觉得把好吃的东西分给小鸟，小松鼠和小猴，和大家一起共享是最欢乐的。2、提问：（1）这么香的食物又会引来谁呢？（2）白云住的这么高，你们有什么方法送礼物给它呢？小猪胖胖又会有什么好方法呢？小结：小猪想了一个好方法，他请气球来帮忙，把礼物送给白云，白云真快乐啊！天气真温煦，小猪胖胖高兴奋兴去野餐。《小猪的野餐》小班语言教案3活动目标：1、在了解小猪野餐的故事情景中，引导幼儿通过相关信息发觉、思索和讲解并描述。2、萌发幼儿初步的共享意识。活动打算：图片若干活动过程：一、出示图片，引导幼儿视察，大胆讲解并描述（一）、了解小猪要去野餐，视察小猪野餐的事物。1、这是什么地方？（草地、公园）2、看看草地上有什么呀？3、看！谁来了？小猪长得怎么样？4、猜猜小猪到草地上来干什么呢？5、小猪出来野餐了，什么叫野餐？6、小猪带来了哪些好吃的东西？（苹果、牛奶、棒棒糖、面包、蛋糕和橙汁）7、数数看，一共有几样好吃的东西？二、引导幼儿依据情节思索、揣测1、