2022《小矮人》教案.docx

2022《小矮人》教案《小矮人》教案在教学工作者实际的教学活动中，很有必要细心设计一份教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。我们应当怎么写教案呢？以下是我帮大家整理的《小矮人》教案，欢迎大家共享。《小矮人》教案1教学目标：1、感受音乐节奏和滑稽可爱的音乐形象，体验参加集体活动的欢乐。2、训练手指动作的协调性，在唱歌曲的同时手指能够做相应动作。活动打算：活动前做手指嬉戏“大拇哥”，音乐录音带。活动过程：一、导入（儿歌结束后，做手指操，老师喊节拍，幼儿跟老师一起做。）小挚友们都听过《白雪公主》的故事吗？里面就有几个和我们的手指差不多的小人人，——七个小矮人，今日老师又请来了三个小矮人，一共有十个小矮人来我们班唱歌，跳舞，小挚友们想不想和这十个小矮人一起跳舞，唱歌？老师把十个小矮人请出来。（老师来演唱《十个小矮人》的儿歌。二、听一听唱一唱1、幼儿边听音乐边拍手，来享受歌曲带来的音乐形象。2、让小挚友跟着录音机一起来唱，理解歌词。三、感受音乐的节奏1、老师示范表演手指嬉戏，幼儿全部扮演小矮人，观赏老师表演。2、幼儿听音乐拍节奏，幼儿边听音乐边在老师带领下，根据歌词中一到十的依次做相应的手指动作，并且可以完整的唱下歌曲。四、节奏与动作的协调性两手握于胸前，手心向外。从右手小拇指起先数数，数到几便伸直几个手指。当唱到“小矮人”时，伸出的手指随着音乐弯曲（一拍），伸直（一拍），然后接着数。活动熟识后，可要求幼儿闭着眼做，使想象和动作统一起来，体会其中的形象。五、拓展延长1、每位幼儿一种乐器，让幼儿跟着《十个小矮人》的音乐节奏，进行敲打乐器的练习。2、语言：老师带感情讲解并描述《白雪公主》的故事，让幼儿仔细听，并且使幼儿可以口述故事的也许内容。附儿歌：十个小矮人一个两个三个小矮人、四个五个六个小矮人、七个八个九个小矮人、十个小矮人！活动反思：《十个小矮人》这首歌曲是午间操的音乐，对于我们班级的小伴侣来说是耳熟能详，因此我把活动的重点放在玩音乐嬉戏上，从而培育幼儿能听辨音区的坎坷，并能用举措表现。在玩音乐嬉戏的过程中，孩子们表现出了出人意料的热忱与乐趣，并能激发出创新嬉戏的火花，可以说是在我的意料之外。《小矮人》教案2教案目标1、学习并理解内容，通过阅读活动了解一些工具的名称和用途。2、知道运用工具的最大意义就是省时、省力、操作便利。教案打算1、各种工具的图片。教案过程1、师生听音乐表演"十个小矮人"，引出主题。老师依次出示中各种工具的图片，激励幼儿依据自己的生活阅历说出它们的名称。2、幼儿自由阅读图书。老师到幼儿面前了解幼儿的阅读状况。请幼儿在小组内沟通，说说：小矮人用了哪些工具，才将房子盖起来的？3、师生共同阅读图书。老师引导幼儿边阅读画面，边做相应的动作。老师出示各种工具的图片，提问：这是什么？小矮人在什么时候用它的？为什么要用它？运用这些工具感觉怎样？4、音乐"加油干"。播放《加油干》的音乐，提问：这是什么音乐？人们在什么时候唱这首歌？带领幼儿随着《加油干》的音乐，仿照运用各种劳动工具进行劳动表演。激励幼儿大胆地表演，感受劳动的欢乐。《小矮人》教案31、发展幼儿走，跑、钻和平衡的动作，培育幼儿动作的灵敏和协调的实力。2、让幼儿在嬉戏中发挥自我，体验嬉戏带来的欢乐。3、培育幼儿团结协作、活泼英勇的品质。4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个；器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。1、听音乐，小矮人出场。老师：小矮人、白雪公主病了，不过大家都不用难过，我知道有一棵奇妙的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，奇妙的苹果树在很远的地方，我们会遇到很多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？不怕，因为我们都是英勇的小矮人，肯定要找到苹果树！2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，找寻苹果树，在没有找到的状况下，接着钻过山洞向前找寻。3、突然下起了暴雨，小矮人们四处找寻避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想方法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，最终找到了苹果树。4、小矮人摘到苹果后，高兴奋兴地往回走，当沁到树林时，遇到了老巫婆，最终小矮人们想方法，相互团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。1、幼儿能有秩序的参加嬉戏，练习一个跟着一个走。2、在奔跑过程中留意不与同伴碰撞。教学反思：嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和特性化教化的形式，因此，老师应主动地将理念转化为行为，注意在活动中视察、捕获幼