2022《小蝌蚪找妈妈》大班教案_8.docx

2022《小蝌蚪找妈妈》大班教案《小蝌蚪找妈妈》大班教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，可能须要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我细心整理的《小蝌蚪找妈妈》大班教案，欢迎大家共享。《小蝌蚪找妈妈》大班教案1活动目标：1、视察画面中小蝌蚪的改变及四周背景的改变，想象故事的情节，并尝试用完整、连贯的语句清晰地表述自己的相识。2、学习围绕故事的名字来视察、思索画面的内容，并用想象填补画面空白，讲解并描述一个比较完整的故事。3、感受探究生长过程的乐趣。活动打算：1、小蝌蚪的图片2、幼儿用书：《小蝌蚪找妈妈》3、视频活动过程：一、导入，激发幼儿活动的爱好1、师：听！什么声音？是谁在哭？2、出示小蝌蚪图片师：它是谁？它长得什么样？我们来问问它为什么哭？（小蝌蚪：我找不到妈妈了。）3、师：它说发生什么事情了？它的妈妈是谁呢？我们一起陪它去找妈妈吧。二、引导幼儿视察画面，感知故事的情节。1、出示幼儿用书师：请你们自己来阅读这个故事吧，看着画面试着用完整的话来说一说。2、幼儿自主阅读3、引导幼儿依据画面大胆讲解并描述师：小蝌蚪发生了什么事？谁来大家介绍它的故事？（依据幼儿的回答出示对应的画面）（1）鸭子师：它找到了谁？是它的妈妈吗？小蝌蚪会怎么问？鸭妈妈会怎么回答？（2）大鱼师：它们在说什么呢？（3）乌龟师：乌龟是告知小蝌蚪什么事情？（4）大白鹅师：它是小蝌蚪的妈妈吗？它说了什么？（5）青蛙师：找到妈妈了吗？小蝌蚪心情怎么样？妈妈会说什么？4、完整阅读故事师：让我们看着大书，一起来阅读这个故事吧。三、引导幼儿讲解并描述小蝌蚪生长的过程。1、师：小蝌蚪的妈妈怎么会是青蛙呢？小蝌蚪是怎么长大的？2、幼儿讲解并描述小蝌蚪的生长过程3、师：原来小蝌蚪的生长都会发生巨大的改变，你还知道哪些在生长的时候会发生很大改变的动物？《小蝌蚪找妈妈》大班教案2活动目标：1、再熟识故事的基础上，依据故事的发展表现有情节的画面。2、学习表现故事中主要角色的外形特征，大胆添画与情节有关的事物。3、与同伴协商，在分工与合作的基础上共同完成任务。活动打算：1、幼儿看过连环画故事书，了解什么是连环画。2、幼儿听过《小蝌蚪找妈妈》的故事，对股市情节比较熟识。3、故事磁带和动画片，图画书《小蝌蚪找妈妈》。4、图片：鸭、鱼、龟、鹅、青蛙。彩色笔、纸、订书机等。活动过程：1、幼儿观看动画片并探讨。老师：故事里有哪些动物？它们是什么样子的？小蝌蚪找妈妈时先遇到了谁？后遇到谁？是在什么地方遇到的？这些地方有哪些景物？最终他们找到妈妈了吗？2、请幼儿观赏图画书，边思索边探讨绘画方法。老师：这么长的故事我们可以怎么画呢？小组合作时怎样分工？一共要画几张？有哪几张？每幅图上可以画些什么？怎么画？除了动物，还能画什么？老师出示一本图画书u，提示幼儿制作完整的连环画。3、播放故事，幼儿创作，老师巡回指导。老师留意提示幼儿依据情节的发展表现完整的画面。难点：与同伴分工合作完成任务。4、幼儿之间相互观赏、沟通，老师评价。老师：你们小组是怎么合作制作连环画的？哪一组的连环画画得最好？为什么？你们是怎么解决合作中遇到的问题的？教学反思：在上好一节课时，我们肯定要做好活动打算，包括了物质打算，我做了40个小蝌蚪的头饰，让每个孩子都能体验仿照蝌蚪的乐趣、画好了40幅彩色的池塘背景图，让每个孩子在视觉上体验美的乐趣，受到美的熏陶。同时要做好阅历打算，课前我问孩子们，看过《小蝌蚪找妈妈》的动画片和故事吗？没想到有的幼儿从来没有看过、也没听过这个故事，虽然是少数的孩子，但是在课前须要孩子们都能了解这个故事的也许内容，于是我在网上找到了这个动画片，还是我小时候看的上海制片厂的水墨画的动画片，没想到每个孩子都全神贯注特别仔细地观看，并且要求再看一遍，连我都和他们一起重温了我的童年了。现在的孩子只看《喜洋洋和灰太狼》之类新的动画片。我问孩子们见过小蝌蚪吗？大部分的孩子只是从动画片、图画书上见到过，所以我确定在上课时要给孩子们拿几只活的小蝌蚪，他们肯定很感爱好、很快乐。感觉孩子接触活的动物太少了，接触大自然的也太少了。我让家长回家带孩子了解小蝌蚪进化青蛙的过程，有条件的话，家里养几只小蝌蚪，让孩子亲身视察，没有的话可以看图书和上网了解，虽然这个学问点不是活动目标的内容，但是通过这个活动，可以加强家园联系达到共同教化孩子的目的，也可以引导家长在家如何教化孩子，都教化什么。老师也要有阅历打算，做好预设问题，熟记教案，把每个环节可能出现的问题都要预想到，做好相应的打算和方案。孩子们上课主动性很高，爱好很深厚，尤其