试题-江苏-2018_江苏省苏州市昆山、太仓市2018届九年级化学上学期期中教学质量调研测试试题（无答案） 沪教版.doc

1江苏省苏州市昆山、太仓市2018届九年级化学上学期期中教学质量调研测试试题注意事项:本试卷包含选择题和非选择题两部分，满分100分;考试用时l00分钟.答题前，请考生务必将自己的姓名、学校、班级、准考号等填涂在答题卷上相应的位置.作答选择题时，请用2B铅笔将答案填涂在答题卷的相应位置.作答非选择题时，请用0.5mm黑色墨水的签字笔将答案写在答题卷上相应的位置，不在答题区域内的答案一律无效.可能用到的相对原子质里:H-1C-12N-14O-16MO-96选择题(共50分)单项选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意。)下列做法不利于环境质量提升的是A.对污染水体作处理，使之符合排放标准B.减少使用农家肥，大量使用化肥和农药C.加大汽车尾气检测力度，减少空气污染D.应用新技术、新工艺，减少污染物的产生下列变化属于化学变化的是A.电灯通电发光B.铁丝编成铁网C.酒精挥发D.纸张燃烧下列物质属于纯净物的是A.液态的氧气B.清新的空气C.清澈的河水D.飘香的奶茶“富硒茶”能补充微量的硒，这里的“硒”指的是A.原子B.分子C.单质D.元素实验中试管(其它相关仪器已省略)的朝向与实验项目不相对应的是A.加热液体B.洗净后的试管的放置方法C.排空气法收集二氧化碳D.加热固体下列化学用语中既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的A.A.HB.HeC.H2D.H2O下列有关物质的用途只由其物理性质决定的是A.二氧化碳可用于灭火B.氧气用于医疗急救C.金刚石用于切割玻璃D.氮气用作保护气下列有关空气及其成分的说法正确的是A.空气的成分是固定不变B.以空气为原料，可分离获得大量氧气、氢气等气体C.将稀有气体充入灯管，可制成霓虹灯D.氮气化学性质稳定，不能与其他任何物质反应下列物质的化学式书写正确的是A.硝酸:NO3B.碳酸钠:Na2CO3C.氧化铁:FeOD.氯化锌:Zncl2下列有关实验现象的描述正确的是A.铁丝在空气中燃烧，火星四射并有黑色固体生成B.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾C.加热铜绿，固体变为红色，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D.镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体下列实验基本操作正确的是下列生活现象用微粒的观点解释不正确的是A.铜块难被压缩——原子间的空隙比较小B.水结成冰——分子本身发生了变化C.干冰升华——分子间间隔变大D.轮胎充气——分子间有空隙下列关于氧气的说法正确的是A.氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质B.物质发生氧化反应时总会发光、放热C.氧气在空气中的体积分数约为78%D.鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水硅酸钠(Na2SiO3)可用作粘合剂和防火材料，硅酸钠中硅元素的化合价为A.+1B.+2C.+3D.+4下列做法正确的是A.用100mL的量筒量取8.5mL的水B.用滴瓶上的滴管滴加液体后，一定要先将滴管洗干净，然后才能插入原滴瓶中C.用完试剂后，把试剂瓶放回原处且标签朝向自己D.用排水法收集气体时，水槽内要事先装满水根据下列四种微粒的结构示意图判断，下列说法正确的A.①③两图所示的微粒化学性质相似B.②图是一种稀有气体的原子结构示意图C.④图所示的微粒是一种阴离子D.③④两图表示的是同种元素的不同微粒下列关于燃烧与灭火的说法，正确的是A.防止森林大火蔓延，开挖隔离带是为了将可燃物与火隔离B.汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物C.用灯帽盖灭酒精灯是为了降低可燃物的温度D.住房失火，消防队员用水扑灭是为了降低可燃物的着火点钙、铁、锌、碘等元素对人体健康起着重要作用。下列说法正确的是A.人体缺钙易患贫血B.微量元素的摄入越多越好C.人体缺铁易患骨质疏松D.人体缺碘易患甲状腺肿大下列关于二氧化碳的说法不正确的是A.二氧化碳有毒，会使人窒息B.二氧化碳能做温室肥料，促进植物的光合作用C.二氧化碳能溶于水，可用于制碳酸饮料D.实验室常用澄清石灰水来检验二氧化碳24.钼酸铵[化学式为(NH4)2MOO4]是用来检测水中磷元素含量的一种试剂。有关该试剂的说法不正确的是A.钼酸铵由四种元素组成B.一个钼酸根离子带2个单位负电荷C.钼酸铵的相对分子质量为196gD.钼酸铵是一种化合物25.甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如图所示，甲、乙均为液体，且元素组成相同，丙为气体。下列说法不正确的是A.转化①、②、③可通过分解反应实现B.转化②一定需要催化剂C.转化④可通过化合反应实现D.转化③、④中，元素的化合价发生了变化非选择题(共50分)