2022《幸福是什么》教学案例设计与反思.docx

2022《幸福是什么》教学案例设计与反思《华蜜是什么》教学案例设计与反思1.理解课文内容，懂得什么是华蜜，受到酷爱劳动、乐于助人的教化。2.练习概括中心思想。3.有感情地朗读课文。一、看拼音写词语。ｑｉāｎｘūｚｈìｈｕìｃｈàｙìū()()()ｑíｎｑíｎｋěｎｋěｎｓｈàｎｌｉáｎｇ()（）ｍàｏｍìｊｉàｎｋāｎｇｋūｚｈīｂàｉｙè()()()二、将下列带点字的音节补充完整。q____à__uǎhuo铁锹树杈爪印养活三、给下列词语中的多音字标上正确的读音。ｘｉāｎｇｘｉàｎｇ相互()相声()ｈǎｏｈàｏ新奇()学好()ｚｕòｚｕō工作()作弄()ｄōｕｄū都是()首都()四、近义词奇妙——假如——澄澈——义务——依照——枯枝败叶——五、反义词。虚心——华蜜——澄澈——欢乐——明白——强健——六、先理解词语，再说明带点字的意思。有益：虚心：彼此：七、从下列词语中找出四组反义词。混浊虚心困难澄澈丑陋窄小宽敞欢乐谦逊美丽简洁哀痛____________________________________________________________________________________________________________________________________________八、读懂课文后再填空。1.十年前，三个牧羊的孩子把一口老喷泉的泉眼____________了，又挖了一道____________，还把堵在泉口的____________都挖开了，清亮的泉水流了出来。2.十年后，三位青年再见面时，第一位青年通过__________，明白了华蜜是什么。其次位青年通过____________，明白了华蜜是什么。第三位青年通过____________，明白了华蜜是什么。3.他们三个人都明白了华蜜要靠_____________，要靠___________________才能获得。九、按课文内容填空。()的小孩子()的头发()的大树()的青年()姑娘()的出口十、细致阅读课文，回答下列问题。1.划出才智女儿的两次谈话。答：2.细读课文，完成表格。(附后)3.你是怎样体会才智女儿的'话的?请举例说说。答：十一、给下面的句子填上适当的关联词语，并任选两个造句。1.()到那时候，你们还不知道华蜜是什么，我()告知你们。2.他们()只做了一件小事，()给别人带来了多大的()好处啊!3.我()当过消防队员，()做过花匠。4.()我给病人治好了病，使他们复原了健康，()我感到很华蜜。5.三个孩子()把泉眼疏通了，()把堵在泉口的杂物清理了。十二、仿例子扩句。例：泉水填满小井。澄澈的泉水渐渐填满那口小井。1.树叶飘落。______________________________________________________________________2.小鸟歌颂。______________________________________________________________________3.()太阳放射()光线。______________________________________________________________________4.()老师()教化我们。______________________________________________________________________十三、阅读下面的短文，然后回答问题。天上的云，真是姿态万千，改变无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦、像河川、像雄狮、像奔马……它们有时把天空点缀得很漂亮，有时又把天空覆盖得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光绚丽，一霎时却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。1.文中哪一句话能概括全段的主要意思?在这句话下面用“______”标出。2.文中哪些话写“姿态万千”?用〔〕标出。3.文中哪些话写“改变无常”?用（）标出。4.文中“像奔马”的后面为什么要用省略号?一、本文通过讲解并描述________________________的故事，告知我们_______________________________道理。二、才智姑娘是怎样引导牧童去探究华蜜的真正含义的。三、读下面一段话，做作业。这些鹅红嘴巴，高额头，浑身洁白。我弟弟特殊喜爱它们，经常给它们喂食。鹅一望见他，就伸长颈项围着他转。1.这段话