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乘、除法的意义和各部分间的关系与第（1）相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎么求?一、根据36×14＝504，不计算直接写出后面算式的结果。二、下面各题应用什么方法计算？为什么？③蜗牛6小时爬了30m，平均每小时爬行几米？三、根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个算式。四、一艘宇宙飞船5秒航行60km。根据这一数据填写下表。五、已知△＋□＝○，◇×◆＝☆，下面哪些算式是正确的？正确的画“√”，错误的画“×”。13－13＝0＋504＝(1)一个数除以1还得原数.想一想：在有余数的除法里，被除数与商、除数和余数之间有什么关系？如果是有余数的除法,除法各部分之间的关系呢？（一）乘法的意义问题：什么是除法？1.乘法各部分间的关系问题：乘法与除法间有什么关系？（四）计算，并利用乘、除法间各部分进行验算。想一想：在有余数的除法里，被除数与商、除数和余数之间有什么关系？三、巩固新知217÷70=785÷24=3.对号入座。这节课，你有什么收获？课堂总结再见课堂作业四、布置课外作业
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