初一上册生物知识点笔记整理.docx

初一上册生物知识点笔记整理探索生命1.显微镜：⑴反光镜：反射光线，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜。⑵遮光器：上面有大小不等的光圈，光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈。⑶目镜：放大倍数越大，镜筒越短;⑷物镜：放大倍数越大，镜筒越长(因此从低倍镜换成高倍镜后，视野变暗);⑸粗准焦螺旋：粗略调节，找到物象;⑹细准焦螺旋：精细调节，物象更清晰。2.临时玻片的制作过程：擦玻片→中滴水(在载玻片中央滴一滴清水，若为动物细胞滴0.9﹪的生理盐水)→取材料→放水中，且展平→盖盖玻片→染色、吸水(染色用稀碘液)。3.实际放大倍数=物镜倍数×目镜倍数，放大倍数越高看到的细胞越大细胞数目越少，视野越暗。4.显微镜成像的规律：上下颠倒，左右相反(字母“p”在显微镜下看到的应是“d”。5.怎样将物像移到视野的中央：像偏什么方位，就把玻片向什么方位移(如从显微镜中看到物像在左上方，应将玻片向左上方移动)。6.显微镜中污点的找寻(转动目镜，污点动，在目镜上;或者移动标本，污点动，在玻片上;或者转动目镜、移动标本，污点都不动，则在物镜上)。7.低倍镜换用高倍镜时视野会变暗，应换大光圈、凹面镜。8.放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，让光线能透过。9.科学探究常需要进行对照实验，对照实验中除了实验变量不同外，其他因素都相同(即实验变量是的)。探究中要坚持实事求是的科学态度。胞是生命活动的基本单位1.植物细胞的基本结构：1)细胞壁：(保护细胞内部结构、维持细胞正常形态，是全透性的。2)细胞膜：(控制物质的进出，保持内环境相对稳定。——“围墙和门卫”。)3)细胞质：(液态的，可以流动的，是进行生命活动的重要场所)。4)细胞核：(贮存并传递遗传信息。——“管理和调控部门”)。5)叶绿体：(把光能转变成化学能并贮存在有机物中即光合作用的场所——“生产车间”,是能量转换器)。6)线粒体：(呼吸作用的主要场所,把有机物的化学能释放出来,是能量转换器)。7)液泡：(内有细胞液,与细胞的吸水与失水有关，只有成熟的植物细胞有中央大液泡。)2.动物细胞的结构：1)细胞膜;2)细胞质;3)细胞核;4)线粒体。3.植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。不同点：动物细胞无细胞壁、叶绿体和大液泡。4、细胞核：遗传物质主要存在于细胞核中，内含有染色体，染色体中含有遗传物质，它能贮存和传递遗传信息。初一上学期生物知识点总结第一单元生物和生物圈1、生物的特征：(P4,5,6,7)1)生物的生活需要营养(植物通过进行光合作用，动物直接或间接的以植物为食获取营养物质);2)生物能进行呼吸(吸入氧气，呼出二氧化碳);3)生物能排出体内产生的废物(植物落叶，动物和人出汗、呼吸和排尿);4)生物能对外界刺激做出反应(含羞草、狼追羊跑等);5)生物能生长和繁殖;6)生物都有遗传和变异的特性(子代和亲代相似的叫遗传;子代和亲代不同的叫变异);7)生物都由细胞构成(病毒除外);2、调查的注意事项——你所看到的生物，都要如实记录。3、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物4、生物圈是所有生物的家生物圈(地球上最大的生态系统)概念：地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面→以海平面为标准，向上、向下各约10千米。5、环境对生物的影响非生物因素：光、温度、水、空气等生物因素：捕食关系(吃与被吃的关系)竞争关系(两种生物争夺相同食物和空间等)合作关系(生物互相帮助)寄生关系(一种生物寄生在另一种生物体内)6、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。7.8.食物链：植物→虫→青蛙→蛇→鹰☆(能量的最终来源是太阳光能，此食物链中植物的能量最多，数量也最多，鹰的能量最少，数量也最少;但有毒物质或重金属，植物中含量最少，鹰体内最多)9、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。生态系统的成分越复杂，自动调节能力越强。10、森林生态系统：最稳定的生态系统，有“绿色水库”“地球之肺”之称。海洋生态系统：生物圈中最大的生态系统。湿地生态系统：地球之肾第二单元生物体的结构层次1、低倍镜对光，直到看到明亮的视野。找到物象之前，调节粗准焦螺旋，此时眼睛从侧面看物镜，防止压坏玻片;找到物象之后，想要看的更清晰，要调节细准焦螺旋，此时眼睛看目镜。视野太暗，调节遮光器和反光镜，换用大光圈和凹透镜;视野太亮，则换用小光圈和平面镜。且低倍物镜转换到高倍镜后，