2022《快乐的舞蹈》教案.docx

2022《快乐的舞蹈》教案《欢乐的舞蹈》教案作为一位兢兢业业的人民老师，经常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案须要留意哪些格式呢？以下是我为大家收集的《欢乐的舞蹈》教案，希望对大家有所帮助。《欢乐的舞蹈》教案1教学目标一、通过演唱这首歌曲，让学生感受弱起节奏的特点，提示学生留意前奏与演唱时的第一句肯定要连接的精确。二、通过表演，感受歌曲的舞蹈性，并能够用编创适当的动作协作节拍表演。培育动作的协调性。激励合作表演。三、通过跟唱、仿照歌曲，顺带学习附点音符。（能正确演唱或演奏即可）教学重难点学习歌曲弱起节奏附点音符教具打算电脑光盘电子琴打击乐器教学过程组织教学一、随音乐律动二、师生问好学习新课1、老师演奏歌曲旋律，学生随音乐自由创编动作。2、老师用不同的速度、不同的乐器音色来演奏这首乐曲。要求学生用不同的动作表现出每一遍之间不同的心情。（表演后提问、并请学生回答）1、老师用打击乐器为歌曲伴奏，请学生仿照（留意与前奏的连接）2、请学生用不同于老师的身体部位来演奏这段节奏。3、观赏歌曲。要求学生记住歌曲的名字。学生在随音乐律动的过程中可以放松自己，将自己完全的融入到音乐当中来。熟识歌曲的旋律，为下面将要进行的歌曲教学做铺垫。通过仿照，提高学生对节奏的记忆实力提高学生的肢体协调实力。对每一次倾听都应当提出详细明确的要求。集体舞表演3、老师板书课题，并且介绍歌曲风格（生动好玩，嬉戏性强）以及歌曲名称的含义。4、再次倾听歌曲。记住前四小节说的歌词是什么。观赏后，老师要提问。并且会要求学生反复的协作肢体语言说出这些歌词。5、请学生随范唱轻声学唱歌曲（老师留意学生在演唱时出现的问题，采纳敏捷的方法加以订正）难点：弱起节奏附点音符a)老师为学生示范基本动作b)学生仿照老师的动作。c)以小组为单位进行练习。d)以小组为单位进行表演，学生之间相互评价。总结本课内容，提出希望经过几次倾听之后，学生对于歌曲已经基本上驾驭了。这就使得接下来的演唱对于学生来讲变的比较简单。学生在学习了老师的动作的基础上，加上自己的部分动作，就可以形成一个比较完整的舞蹈了。之后再把小组内其他的同学的动作都组织起来，一个小型的集体舞就形成了。板书设计假如华蜜的话拍拍手吧附点节奏歌曲曲谱及歌词《欢乐的舞蹈》教案2教学目标：1、能用油画棒的形式表示出舞蹈者的美丽姿态。2、同学能在欢乐的音乐舞蹈声中画一幅欢乐舞蹈的图画，并在绘画中感受舞蹈的欢乐。教学重点：将欢乐的舞蹈用油画棒的形式表示出来,在绘画中体验舞蹈的欢乐。教学难点：能用马克笔或油画棒的形式表示出舞蹈者的各种美丽姿态。教学打算：1、教具：教学课件、一张8K彩色卡纸、一支黑色马克笔。2、学具：彩色卡纸、油画棒。教学过程：一、观赏感受1、师：同学们你们喜爱看舞蹈吗？生：喜爱。师：老师打算了一段舞蹈视频，我们一起来观赏一下。可是在观赏之前我想对同学们提个小要求，在看的过程中请同学们登记一种你认为最美丽的舞蹈姿态或者回忆一下你跳过的或看过的最美丽的舞蹈动作。（播放视频：儿童舞、古典舞、民族舞、芭蕾舞、藏族舞、拉丁舞等）二、引导回答1、师：舞蹈可以很好的将我们内心的欢乐表达出来，可以作为我们表达感情的一种方式，可以给我们美的享受。同学们在观赏的过程中，有什么样的舞蹈姿态给你留下了深刻印象？生：。师：那你能给我们仿照一下吗？（生到台上来仿照图片上的舞蹈动作。）师：请同学们留意视察他的姿态，一个舞蹈姿态的形成主要是看手和脚的动作。师：你的姿态真美丽！还有谁能仿照一下其他比较美丽的舞蹈姿态嘛？（生仿照）三、综合体验1、师：同学们的舞蹈姿态都很美丽，老师已经记住了他们每一个人的舞蹈姿态，现在老师画下一个你们猜猜老师画的是哪一种舞蹈姿态。（边示范边讲解）生：。师：像老师这种用简洁的线条勾画出来的画，叫速写。这种绘画的方法对于五官不要求画得很象，重点在于人物的动作。说到画舞蹈的人老师知道有两个人特别厉害，你们想相识一下嘛？生：想！（出示画家作品）（法国画家德加《舞台上的舞女》、画家赵士英的速写）赵世英的速写也是用简洁明白的线条表示了舞蹈者美丽的姿态。小结：这也是我们绘画的第一步，画出人物的舞蹈动作。（板书：步骤第一步：画出人物的舞蹈动作）四、赏析评述1、老师示范的舞蹈动作基本完成了，但是老师觉得画面中只有一个舞蹈演员显得很孤寂，同学们来帮老师想一下我们可以通过什么样的方式使画面显得喧闹些呢？生：。（添加舞伴、添加背景等）师：同学们都说得不错。我们可以添加舞伴，还可以添加背景。这也就是我们绘画的其次步。（板书：其次步添加舞伴、背景）2、师：你们想知道其他小挚