2022《恐龙》幼儿园中班教案.docx

2022《恐龙》幼儿园中班教案《恐龙》幼儿园中班教案作为一名老师，时常须要编写教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。教案应当怎么写呢？以下是我细心整理的《恐龙》幼儿园中班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《恐龙》幼儿园中班教案1活动目标1.引导幼儿了解恐龙的形体特征，感受作品所表现的情感。2.运用已有的阅历大胆想像，培育创建性思维。3.学习词组：啪哒啪哒、吱咕吱咕。活动打算1.图片—（各种形态的）恐龙2.童话：城里来了大恐龙3.字卡：啪嗒啪嗒、吱咕吱咕。4.手工制作-恐龙活动过程一、感知理解童话。1.出示恐龙挂图，引起幼儿爱好。2.老师有感情地讲解并描述故事3.提问，帮助幼儿理解童话中的情节线索和人物形象特征。（1）故事的名字叫什么？（2）恐龙来到了什么地方？它觉得怎么样？（3）恐龙所到之处都发生了一些什么事？是什么缘由造成的？（4）恐龙为什么会给城里人带来那么多麻烦？它情愿吗？（5）当恐龙变成了立交桥时，它心里是怎样想的？二、进一步理解童话，学习词组。观看图片，提问：1.大恐龙走在路上发出怎样的声音？铁路又发出怎样的声音？(学习词组：啪哒啪哒、吱咕吱咕)2.你喜爱恐龙吗？假如有一天恐龙也来到了我们这个城市，你会怎样对待它？三、谈话。老师：假如你是一只恐龙，你想为人们做些什么事情？(激励幼儿大胆想像，依照各种形体特征说出别出心裁的回答)四、制作-恐龙1.老师：你想不想自己也制作一个大恐龙呢？你喜爱哪一种恐龙？2.幼儿自选自己喜爱的恐龙，进行手工制作。故事:城里来了大恐龙大恐龙来到了城里，它觉得这个地方比它以前到过的任何地方都喧闹。大恐龙“啪哒啪哒”地走在公路上，可是它的身体太大，交通给堵塞了，汽车排起了长队，响起了喇叭。大恐龙“啪哒啪哒”地走在铁路上，大恐龙的身体太重，铁路被踩得“吱哩吱哩”直响，火车也被震得跳起了舞。大恐龙“啪哒啪哒”地走在胡同里，它闻到了人家厨房里飘出的阵阵香味，忍不住把头伸进窗户，可是大恐龙颈项太长，把人家的房顶都掀翻了。大恐龙心里真难受。城里的人感到，大恐龙给他们带来了危急。这时一个聪慧的小孩说：“大恐龙走了很多路，肯定是饿了。”他带着很多小挚友在公路上撒青草，大恐龙沿着这条青草路边吃边走，吃饱了就在十字路口打起了瞌睡。公路被堵住了，汽车从大恐龙身上、身下开过，大恐龙变成了立交桥。大恐龙身上痒痒的，睁开眼睛一看，想不到自己还有这么大的用处呢!大恐龙觉得自己应当为城里人多做一点事，因为它是多么喜爱这个地方啊!一辆辆大卡车、面包车、小汽车从大恐龙身下开过去，一辆辆自行车、摩托车、三轮车从大恐龙身上骑过去，一群群大人、小孩从大恐龙身上走过……城市的公路畅通了，大家都说，大恐龙立交桥真好!《恐龙》幼儿园中班教案2活动目标：1.知道恐龙生存的三个时期。2.知道部分恐龙的生存时期。3.了解展板的意义并合作完成展板的制作。重点难点：1.知道恐龙生存的三个时期。2.知道部分恐龙的生存时期。3.了解展板的意义并合作完成展板的制作。活动打算：三种不同的颜色的泡沫板或海报纸，较大版面的空墙面，幼儿熟识的部分恐龙的图片，生存与各时期的部分恐龙的名称。活动过程：一、展示图片，请幼儿视察图片，了解恐龙生活在地球上的三个时期的名称及每一个时期恐龙的最要特点。1.恐龙在很久很久以前生活在地球上，它们存在的时期分为三个阶段，你在这张图上能看出来吗？2.第一个时期叫三叠纪，看起来是三个时期里最短的，你们看出来是哪一个色块了吗？3.在三叠纪的晚期出现了恐龙，早期的恐龙是小而轻的。4.到了侏罗纪，恐龙的种类越来越多了。在侏罗纪晚期，是巨型恐龙最多的时代。侏罗纪是什么色块表示的？二、出示图片，带领幼儿一起制作展板。1.我们分别用什么颜色来表示三叠纪、侏罗纪。2.它们的大小都一样吗？三、老师将个别较熟识的恐龙的图片依据出现的时期张贴到展板上，帮助幼儿学会看、用这个展板。（由于在三叠时期出现的恐龙，幼儿都不太熟识，所以老师可以干脆出示几种恐龙，告知恐龙的名字。）活动反思：活动的重点是相识三个时期有代表性的恐龙，通过学习，幼儿基本达到了学习的要求。在组织幼儿探讨中因为他们很感爱好的学习内容，所以幼儿都主动参加探讨，大胆发言。活动的效果比较好。《恐龙》幼儿园中班教案3活动名称：看讲恐龙妈妈藏蛋目的要求：1、依据图片大胆揣测，并清晰地讲解并描述恐龙妈妈藏蛋的几种方法2、能看图讲解并描述故事，体验编构故事结尾的乐趣。材料打算：布置场景（草丛树洞沙滩鹅卵石泥土）图片挂图恐龙蛋若干指导要点：1、以玩藏蛋的嬉戏。体验藏的方法，知道怎样藏不被人发觉。师“今日老师