2022《慌慌张张的莎莎》大班教案.docx

2022《慌慌张张的莎莎》大班教案《慌惊慌张的莎莎》大班教案作为一名优秀的教化工作者，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应当怎么写教案呢？以下是我为大家整理的《慌惊慌张的莎莎》大班教案，希望对大家有所帮助。《慌惊慌张的莎莎》大班教案1活动目标：1．学习用恰当的词语描述莎莎的动作表情。丰富词汇：慌惊慌张。2．能结合图片，用生动、形象的语言创建性地讲解并描述莎莎迟到的缘由。3．懂得做事要有条理，为上小学做打算。4．领悟故事蕴含的寓意和哲理。5．通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。活动打算：情境图片，丰富幼儿上小学前的相关阅历。活动过程情境图片，丰富幼儿上小学前的相关阅历。活动过程：一、与幼儿谈话，引入主题师：过一段时间，小挚友就要上小学，成为一名小学生了，你们的心情怎样为什么有一个刚上一年级的小学生叫莎莎，让我们一起来看看关于她的故事。二、分段播放情境图片，幼儿观看并讲解并描述1．观看第一幅图至第五幅图观看前要求：请小挚友细致观看，莎莎在什么时间做了哪些事情她是怎样做的(1)观看后提问：莎莎在什么时间做了哪些事情她是怎样做的(2)引导幼儿进一步讲解并描述(莎莎起床后先穿什么她是怎样找袜子的……丰富词汇：慌惊慌张)(3)幼儿探讨并完整讲解并描述(4)情感提升：引导幼儿谈谈怎样做就能避开上学前慌惊慌张。2．观看第六幅图第九幅图观看前要求幼儿留意接下来发生的事情以及莎莎和妈妈之间说的话。（1）观看后提问：接下来发生了什么事情莎莎和妈妈之间会说些什么（2）引导幼儿进一步讲解并描述(整理书包时，妈妈会对莎莎说些什么来到学校门口莎莎不用说话就会有人给她开门吗……)（3）请幼儿完整讲解并描述，激励幼儿讲评。（4）情感提升：莎莎在上学出门前整理书包合适吗应当什么时间整理她还有哪些事没有做为什么妈妈没让她做完再去上学迟到有什么不好3．探讨莎莎迟到的缘由(1)探讨：莎莎为什么会迟到她该怎么做(2)共同小结：每天晚上睡觉前要把其次天须要的东西整理好，就不用慌惊慌张找这找那了三、激励幼儿完整讲解并描述1．同伴间相互讲解并描述，老师指导。2．幼儿个别讲解并描述，激励幼儿讲评。3．情感提升：你觉得你成为小学生后会怎样做四、幼儿讲解并描述变更后的莎莎莎莎迟到后心情特殊难过，后来她怎样了呢我们一起来讲一讲。教学反思：首先结合图片讲解并描述故事一遍，然后我通过提问让孩子先回答再探讨。在视察和相识时间时，幼儿说出是六点半，再探讨莎莎此时应当做什么，而莎莎又是怎么做的?莎莎的书包应当什么时候整理?等一些问题的呈现，幼儿儿能够清晰的表达出来。通过一系列的说理之后，再告知幼儿故事的题目，因为前面有了很好的铺垫，还没等老师说，幼儿已经能够说出故事名称《慌惊慌张的莎莎》。最终小结：每天睡觉前应当把其次天须要的东西都整理好、打算好，须要的时候一找就能找到。最终一环节也是本次活动的重点：引导幼儿结合生活阅历续编故事。老师给幼儿供应一个开放的空间，放手让幼儿大胆讲解并描述的莎莎是怎样做事情的，同时让幼儿明确了方向，激励幼儿做事要有条理，当天要用的物品提前打算好，并知道今后我上学要怎样做，怎样整理自己的物品。小百科：惊慌指恐惊、不镇静而急迫忙乱。《慌惊慌张的莎莎》大班教案2大班社会活动：活动目标：1、视察并讲解并描述图片内容，知道做事要有条理，就不会慌乱。2、学习用连贯的语言讲解并描述事务的过程。活动打算：活动过程：一、莎莎的故事。1、引导幼儿视察图一。2、老师：看看挂在墙上的时钟。现在几点钟?莎莎在做什么?这时候她应当在做什么?老师小结：现在六点半了，莎莎还在睡觉，这时候她应当要起床啦!3、视察图二。老师：莎莎一起床，慌惊慌张在找什么?袜子和鞋子在哪里找到的?这时几点钟了?老师小结：莎莎一起床，慌惊慌张在找袜子、鞋子，袜子和鞋子分别在被窝里、窗户上找到的。这时8点钟了。4、视察图三。老师：莎莎背着书包，跨出大门的时候几点钟了?她为什么还要拿着一个点心出门去?莎莎会迟到吗?老师小结：莎莎背着书包，跨出大门的时候已经快9点了。因为她没时间吃早餐，只好拿着一个点心出门去，莎莎确定会迟到的。5、老师：莎莎为什么会慌惊慌张?老师结合孩子的回答小结：因为莎莎的东西乱丢，在睡觉前没有打算好其次天要用的东西。所以莎莎会慌惊慌张的。请几名幼儿将三张图片的内容连成一个小故事。老师再把故事完整的说一遍。二、假如你是莎莎。1、老师：莎莎每天这么慌惊慌张，你们是这样的吗?老师结合孩子的回答小结：莎莎每天这么慌惊慌张，你们可不能这样，我们立刻就要上小学啦，养成这种习惯是不好的。2、老师：假如你是莎莎，你会怎么