2022《我会爱护图书》教案.docx

2022《我会爱护图书》教案《我会爱惜图书》教案作为一位优秀的人民老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家收集的《我会爱惜图书》教案，希望能够帮助到大家。《我会爱惜图书》教案1我会爱惜图书（社会）活动目标懂得撕、抢、扔会损坏图书。知道图书是我们的好挚友，懂得要爱惜它们。活动打算物质打算：损坏的图书一本，好的图书人手一本。材料配套：幼儿活动操作材料《健康／社会／艺术怎样爱惜图书?》。活动指导1．引导幼儿视察图书，了解撕、抢、扔会损坏图书。提问：看一看，书是用什么材料做的?探讨：假如撕一撕、抢一抢、扔一扔，书会怎么样?出示损坏的图书，引导幼儿说一说图书为什么会变成这样。2．学习正确地拿书、翻书的方法。示范拿书、翻书的方法：轻轻拿书，渐渐翻书，想与别人交换，要说：“请你借给我看看好吗?”“我们换书看，好吗?”幼儿练习拿书、翻书。小结：图书是我们的好挚友，我们要爱惜它。3．出示操作材料《怎样爱惜图书?》，引导幼儿看看、说说，然后在做得对的图画旁边贴上笑脸贴贴纸，在做错的图画旁边贴上哭脸贴贴纸。活动建议区域活动：在活动室设图书角，培育幼儿看书的好习惯。家园共育：请家长常与孩子一起在家中看书，同时教化幼儿爱惜图书。《我会爱惜图书》教案2活动目标：1.懂得撕、抢、扔、会损坏图书。2.知道图书是我的好挚友，懂得要爱惜他们，并喜爱看书。活动打算：1.物质打算：损坏图书一本好的图书人手一本2.材料配套：幼儿活动操作材料《健康/社会/艺术/.怎样爱惜图书》活动过程：1.引导幼儿视察图书，了解撕、抢、扔会损坏图书。提问：看一看，书是用什么材料做的?探讨：假如、撕、抢、扔，书会怎么样?出示损坏的图书，引导幼儿说一说图书为什么会变成这样子。2.学习正确的拿书、翻书的方法。3.示范拿书、翻书的方法。轻轻拿书，渐渐翻书，想与别人交换，要说：请你把书借给我看看好吗?我们换书看好吗?幼儿拿书练习、翻书。小结：图书是我们的好挚友，我们要爱惜它。出示操作材料《怎样爱惜图书》，引导幼儿在看看，说说中学习怎样爱惜图书。活动延长：幼儿练习整理图书角。活动反思：《爱惜图书》是小班年龄段的社会活动。我原来想达到的目标是1.懂得要爱惜图书。2.初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书。依据本班幼儿的年龄特点、发展水平和《纲要》中教化活动内容的选择中指出“既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。”来设计本教学活动。这是一个社会活动，“爱惜小图书”是一个特别空洞的，但又是须要我们在日常生活中关注的一个问题，在每次的图书阅读中好像都会涉及到一些这方面的留意点，如何通过形象、详细、生动的手段让小班的孩子情感产生共鸣，这是我对这个活动首先考虑的问题，但在当我走进教室，进行活动时发觉，孩子们情感不投入，有些孩子望见老师扮演书宝宝还在那边笑，所以我们调整了策略，通过播放录音、视察图书宝宝封面来了解书宝宝难过的缘由，进而导入课题，同时也提高孩子视察实力。我觉得我原来的教学设计可以进行这样的调整：1.在最终可加入修补图书的环节。2.在探讨的时候可引导幼儿多说说如何正确翻阅图书的方法。3.在活动结束后，可以在图书架及每本图书上都做了相对应的颜色标记，让幼儿依据图书的颜色将放到相对应的位置。活动结束后，我们班的孩子对图书宝宝都爱惜有加，轻轻地，一页页的翻书。这个习惯还需在以后的日常生活中进行。《我会爱惜图书》教案3语言活动：我懂得看图画书（阅读）活动目标：1、了解翻阅图书的基本方法，学习按依次一页一页地看书。2、学习读懂书的封面，推想故事的名称。活动打算：一本老师用的大图书及内容相同的录音，幼儿人手一本内容相同的小图画书。亲子手册《我懂得看图画书》。活动过程：一、老师在《学看图画书》的基础上，接着指导幼儿阅读的'基本方法。1、示范看书的姿态，同时向幼儿说明怎么看书、怎么翻页2、引导幼儿一边听录音故事，一边找到相应的画面。老师巡回指导，订正不正确的看书姿态和翻书方法。二、向幼儿说明什么叫页。1、老师读某页的文字，让幼儿找出相应的画面，说出在那一页上。2、请幼儿自由选择一本书，细致看完封面，回答以下问题：封面上有谁？有几个人或小动物？封面上的人或动物在干什么？封面上还有什么？引导幼儿尝试依据封面内容给故事起名字。篇三：幼儿园小班阅读教案幼儿园小班阅读教案：小熊醒来吧目标：1、感受故事中动物的角色，学说“……小熊醒来吧”。2、喜爱看书，感受故事中小熊和妈妈之间的情感，体会母子之间的爱和默契感。打算：1、大图书一本2、音乐《摇篮曲》《兔子舞》过程：一、