2022《我真能干》小班教案.docx

2022《我真能干》小班教案《我真能干》小班教案作为一位不辞辛苦的人民老师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我收集整理的《我真能干》小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《我真能干》小班教案1活动目标：1、知道自己的事情要自己做，能做力所能及的事情。2、初步形成独立自主的意识。3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。活动打算：教学挂图活动过程：一、与幼儿谈话老师：小挚友，我们以前学习了我爱我的身体，请你们说说我们的身体都有哪些用处，都会做些什么?老师引导幼儿说说自己的身体的用处。二、老师出示教学挂图，引导幼儿初步了解故事内容1、老师：小挚友，今日老师给你们带来了一幅图画和一个小故事，请你们用小眼睛细致看一看，用小耳朵细致的听一听。2、老师出示挂图，边讲解并描述故事边提问，激励幼儿留意倾听。3、老师提问：开学了，猴宝宝要上幼儿园了，小动物们都是怎么上幼儿园的?自那猴宝宝又是怎么去的呢?小兔、小狗望见了，说了些什么?猴宝宝表情怎么样?他又说了什么?妈妈领着猴宝宝买香蕉，现在的猴宝宝会怎么做呢?爸爸领着猴宝宝看姥姥，猴宝宝又会怎么做呢?现在猴宝宝怎样上幼儿园的呢?三、完整地讲解并描述故事，引导幼儿进一步理解故事内容1、老师：小挚友，刚刚我们都一起听了一遍故事，现在我们一起来讲一遍故事吧!2、老师边提问，边引导幼儿用语言表达出来。让幼儿自己讲解并描述出故事内容。猴宝宝起先上怎么去上幼儿园的，小动物怎么说宝宝的?猴宝宝听了小动物们的话心里有什么感觉，怎么说的?后来爸爸妈妈外出猴宝宝怎么做了，上幼儿园怎么去的?四、引导幼儿说说自己是怎样上幼儿园的，并迁移阅历，进一步增加独立意识。1、老师：小挚友，你们是怎么样上幼儿园的呢?你们除了会自己走路上幼儿园，还能做什么事情呢?引导幼儿知道还会刷牙、洗脸、吃饭、穿鞋等。2、老师可以引导幼儿边说说自己会做的事情边做动作，其他幼儿可以跟着学。老师刚好激励或表扬回答完整和动作做得好的幼儿教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。《我真能干》小班教案2活动目标：1、知道自己的事情要自己做，能做力所能及的事情。2、初步形成独立自主的意识。活动打算：挂图，练习册。活动过程：一、出示教学挂图，引导幼儿初步了解故事内容。1、小挚友，今日老师给你们带来了一幅图画和一个小故事，请你们用小眼睛细致看一看，用小耳朵细致的听一听。2、出示挂图，边讲解并描述故事边提问，激励幼儿留意倾听。3、提问：开学了，猴宝宝要上幼儿园了，小动物们都是怎么上幼儿园的？那猴宝宝又是怎么去的呢？小兔、小狗望见了，说了些什么？猴宝宝表情怎么样？他又说了什么？妈妈领着猴宝宝买香蕉，现在的猴宝宝会怎么做呢？爸爸领着猴宝宝看姥姥，猴宝宝又会怎么做呢？现在猴宝宝怎样上幼儿园的呢？二、完整地讲解并描述故事，引导幼儿进一步理解故事内容。1、小挚友，刚刚我们都一起听了一遍故事，现在我们一起来讲一遍故事吧！2、老师边提问，边引导幼儿用语言表达出来：猴宝宝起先是怎么去上幼儿园的？小动物怎么说宝宝的？猴宝宝听了小动物们的话心里有什么感觉，怎么说的？后来爸爸妈妈外出猴宝宝怎么做了，上幼儿园怎么去的？三、让幼儿说说自己是怎样上幼儿园的，迁移阅历，进一步增加独立意识。1、小挚友，你们是怎么样上幼儿园的呢？你们除了会自己走路上幼儿园，还能做什么事情呢？（幼儿知道还会刷牙、洗脸、吃饭、穿鞋等。）2、请幼儿边说说自己会做的事情边做动作，其他幼儿可以跟着学。（刚好激励或表扬回答完整和动作做得好的幼儿。）活动目标：1、知道自己的事情要自己做，能做力所能及的事情。2、初步形成独立自主的意识。活动打算：教学挂图活动过程：一、以谈话导入活动1、老师：今日老师要表扬我们班上的一些小挚友，因为老师发觉他们每天来上幼儿园都是高兴奋兴的自己走路来的，而且从来都不会哭鼻子，而第一天在幼儿园吃饭就不要老师喂饭，而且一个人吃饭，吃得特别的快！每天来上幼儿园都会礼貌的和老师问好，老师喜爱这样的小挚友。2、小动物幼儿园也开学了，我们来听一听小动物是怎么上幼儿园的.吧！二、老师出示教学挂图，引导幼儿初步了解故事内容。1、老师边讲故事边提问，激励幼儿留意倾听。2、老师提问：开学了，猴宝宝要上幼儿园了，小动物们都是怎么去的猴宝宝有时怎样去的呢？3、猴宝宝表情怎样？他又说什