2022《我长大了》大班教案_3.docx

2022《我长大了》大班教案《我长大了》大班教案作为一名静默奉献的教化工作者，往往须要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案须要留意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的《我长大了》大班教案，欢迎阅读与保藏。《我长大了》大班教案1设计意图：“幼儿园大班”在幼儿心目中是一个早已被憧憬的班级，特殊是升入大班，对幼儿来讲，是一件他们兴奋的事。为了使幼儿知道自己在慢慢长大，相识到自己不仅是“身体在长大”还有“本事也变大了”，让他们产生长大了的骄傲感。我设计了这样一个社会活动“我长大了“。为幼儿确立了“我已经长大了”的概念，树立“我会…….”的信念，同时产生“长大”的期盼。使幼儿在感悟性的活动中获得直观的相识。活动目标：1、知道自己在长大，萌发长大了的自信念，逐步形成自我意识。2、知道自己长大了不仅表现在外形上的改变，还应变得更能干，有更多的本事。3、初步了解小学生的学习生活，萌发成为一名小学生的愿望，并懂得为之做好打算。活动打算：1、操作材料：跳绳、筷子、水果模型、幼儿衣裤、鞋子、书本、铅笔、书包、文具盒等。2、幻灯片3、题板、小笑脸等活动过程：一、启发式提问，导入主题“我长大了”1、老师与幼儿热忱打招呼，幼儿有礼貌的回应。2、老师提问：①你们是哪个班的小挚友？（你们都已经是大班的哥哥姐姐了）②你们刚来幼儿园的时候是上什么班的，那时你几岁？③为什么你们要从小班升到大班？可以始终上小班吗？（幼儿意识到自己在不断长大）二、通过体验、发觉自己长大了有哪些改变。1、感受身体上的改变，发觉自己的外形长大了：老师出示幼儿小时候的衣服让孩子比一比还穿的下吗，从而发觉自己长高了，变胖了。2、通过沟通、操作，感受自己的本事也增加了：①提问：“小挚友，你们想想，你长大了，除了身体上有改变还有其他方面的改变吗？”“有什么本事是你会做的，但是小班的弟弟妹妹他们不会？”引导幼儿探讨、相互沟通自己长大了有些什么本事。②依据刚才幼儿说的本事，供应操作材料让幼儿操作。③通过做题板，说说自己会独立完成那些事。让幼儿领悟作为大班的幼儿应当会做些什么。相识题板（通过幻灯片演示相识题板上的字）——幼儿在自己会做的事上贴上笑脸——请幼儿个别演示如何完成这些事——评比出“最能干之星”——小结：作为大班幼儿应当尽量学会这些本事。三、延长部分1、幼儿观看小学生上学、学习的情景图片。简洁了解他们的学习生活。2、说说小学生要会些什么？3、延长出：“你们再长大点也要上小学了，你们打算好了吗？4、幼儿操作整理好书包。四、结束：幼儿背起书包排好队在“”五、音乐中退场，结束活动。《我长大了》大班教案2活动目标●通过看照片知道自己会慢慢长大。●了解自己在身体和学习、生活实力等方面的改变。●培育宠爱自己和乐于帮助他人的美妙情感。活动打算●婴儿时期的照片●婴儿时期用过的衣物、物品。●课件PPT活动过程●导入部分，激发幼儿长大了的荣誉感·知道自己是大班的幼儿，有做哥哥姐姐的荣誉感。老师：小挚友，你们知道自己是什么班的小挚友吗？（大班）是幼儿园的哥哥姐姐们，今日老老师还带来了几张图片，我们一起来看看图片上都有些什么。·出示PPT前三张老师：小挚友你们知道这些都是什么吗？是谁用的啊？（婴儿）谁情愿来说说你小的时候还用过些什么？（幼儿自由举例）·出示小的衣服，请幼儿上来试穿老师：今日老老师也带来了两样小宝宝的物品，我们一起来看看是什么。·出示连裤衣老师：我们一起来看看老老师带来的是什么，和我们现在穿的有什么不一样的地方？（衣服，裤子连在一起）这是多大的宝宝穿的？（还不会走路的宝宝）有谁情愿上来试着穿一穿吗？（不情愿，因为太小了）老师：为什么会嫌小呢？（因为我们的个子长高了）·请两组幼儿上来进行身高的比较，发觉自己个子变高了。（可以由老老师指定和幼儿自由上来）·出示衬衫老师：那这件衣服我们可以给谁来试一试呢？谁情愿自己来穿一穿？（幼儿自由尝试）老师：他穿的时候为什么不须要老老师的帮忙？（因为我们的小手变能干了，会自己做事了）谁来说说现在的我们还会做些什么更能干的事呢？（和小的时候进行比较，体现实力变强了，如画画、唱歌等方面）老师小结：我们小时候用过的东西，现在我们的身体长高了，所以都穿不上，原来我们不会做的事情现在都可以自己独立完成了，这些都是因为我们长大了！·出示班级小挚友小时候的照片老师：你们还记得自己小时候的样子吗？请大家来猜一猜这是谁？和现在的他有什么不一样的地方？（样子不一样了、皮肤、习惯等）●用完整的语句表达自己长大了·谈话“我长大了，我会……”观看PPT老师：小挚友，现在你们是大班的哥哥姐姐了，在幼儿园应当怎么