2022《放牛班的春天》观后感_76.docx

2022《放牛班的春天》观后感《放牛班的春天》观后感(集合15篇)当仔细看完一部作品后，信任你肯定有许多值得共享的收获，写一份观后感，记录收获与付出。但是观后感有什么要求呢？下面是我为大家收集的《放牛班的春天》观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《放牛班的春天》观后感1这是我其次次看这部影片，第一次看是上高校的时候，音乐老师为我们打算的，当时最剧烈的感受是是音乐的魅力；而这一次，和包河区210名新进老师一起观看，太多、太多的感受交织在一起，久久不能自拔，脑海里不断地出现精彩的剧情；我心疼孩子们不幸的遭受，庆幸孩子们遇到了马修，感动于马修的和善真诚，生气于哈珊校长的粗暴残忍；我为皮埃尔的改邪归正而释怀，为佩尔诺的执着坚守而欢欣，为马修的离去而缺憾……感谢包河区的支配，使我又受到了一次良好的师德教化。《放牛班的春天》这部影片采纳了倒叙回忆的方式：世界闻名指挥家皮埃尔·莫安琦重回法国出席母亲的赞礼，他的旧友送给他一本陈旧的日记，是当年音乐启蒙老师马修遗下的日记，皮埃尔渐渐细味着当年老师的心境，拉开了回忆的大门……马修老师是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的代课老师，这所学校有一个外号叫“池塘底部”，因为这里的孩子大部分都是难缠的问题儿童。到任后马修发觉学校的校长以残暴高压的手段管治这帮问题少年，体罚在这里司空见惯，性格和善真诚的马修尝试用自己的方法改善这种状况，他用自创的合唱曲让孩子们感受音乐的魅力，最终用音乐打开了孩子们封闭的心灵。我被电影里的许多情节所震撼，当皮埃尔第一次偷偷开口唱歌的时候，我有种想哭的冲动，谁说他是拥有天使的面貌，魔鬼的心灵？拥有这么奇妙、好听声音的孩子怎么会和魔鬼挂钩？这只是一个渴望关爱却在一次次体罚中冷漠无望的孩子，他唱歌时的眼神，专注的让人无法挪开视线；当他懂得感谢时的微笑，和马修老师眼神的碰撞，让我深深地、华蜜地叹了一口气。最终当马修神情黯然地离开学校大门时，收到了曾经是顽皮甚至邪恶的学生在卡片上写满了的思念与祝愿，那一双双挥动着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了华蜜的笑脸；而我也流下了华蜜的、感动的泪水。我艳羡马修老师，他收获了最大的华蜜、无上的光荣和莫大的成就，孩子们的接纳、变更、依靠、笑容就是他的华蜜！而我，也想成为这样的老师，累并华蜜着！最终引用一个老师的话“教化是爱的旅行，怀揣着爱上路，在倾心经营中，与学生两情相悦，收获华蜜”！《放牛班的春天》观后感2吃完晚饭后，爸爸总要和我聊上几句，每每听到他那番富有哲理的话语，我总能收获到很多东西。我很享受那段吸取学问见解的时间，这不，今日爸爸又在和我探讨着一个深邃的话题，其中还提到了一部出名的电影，名叫《放牛班的春天》，爸爸描述得很细致，我被剧中的人物及情节所深深吸引，让我不得静静观赏了这部电影。这里大多是一些有障碍和问题的儿童，他们性格孤僻，极端叛逆，在天使的外表下，有着一颗邪恶的心，我想这应当和校长的教化方式有着亲密的关系吧。每到学生犯错，校长就会用及其残暴的方式惩处学生，压制学生，并且要关禁闭15小时，这一条条残酷的校规，无不使孩子们原本纯真的心灵，溅上了不行抹去的污点。电影的起先，使我感到了一股哀痛的气息。而之后马修老师的到来，彻彻底底变更了孩子们的生活，他教会了这些不懂音律，甚至唱歌会跑调的孩子们美妙的音乐，有那么多孩子一起，与马修老师相互协作，只要老师轻轻一扬手中的指挥棒，美丽的歌声便倾泻出来，在马修老师的带领下，合唱团的歌声变得很美丽，好听。是的，马修老师用自己独特的人格魅力教授孩子，同时也感化了孩子。他教化孩子时，没有打骂，没有责怪，有的只是理解与宽容，更多是去激励孩子，如何做到更好。莫翰奇就是一个很好的例子，他是个顽皮的学生，时常犯错，不知被校长责罚了多少次，而他依旧屡教不改，马修老师对此没有多说什么，他留给了莫翰奇反思的空间，让他自己思索，相识到事情的错误之处，叫他马上改正，并和他的母亲进行了多次沟通。这明显取得了不小的效果，莫翰奇有了明显的改观，但由于校长对马修老师的不满，马修老师不得不离开学校，虽然他离开了，但孩子们对他都建立了深厚的感情，他得到了学生的认可。他走时，孩子们在窗口挥动着小手，写满祝愿的纸飞机从窗口飞出来。那个在二战中失去父母的小不点，在马修即将踏上离开的巴车时，跟着来了，恳求马修老师带他一起走，他欣然同意了。结局是美妙的，孩子们和马修都找到了属于自己的人生道路，而我们也从这部朴实的影片中懂得了爱与敬重。《放牛班的春天》观后感3《放牛班的春天》原名：LesChoristes）