2022《教师专业成长的途径》读后感.docx

2022《教师专业成长的途径》读后感《老师专业成长的途径》读后感读完一本书以后，信任你心中会有不少感想，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是我帮大家整理的《老师专业成长的途径》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《老师专业成长的途径》读后感1手边是学校下发的《老师专业成长的途径》，一页一页翻来，30个案例，30个不同的教化探究故事深深地吸引了我。30位优秀老师在他们成长、进步的过程中并非一帆风顺，也有胜利有失败，有苦痛有快乐，有迷茫有醒悟。像朱国红老师初上讲台执教就差点被家长哄下台，到后来在网络上一炮打红；万玮老师在第一次当班主任的失败教训后深刻意识到“一个好老师除了有爱心之外更要有方法，而这个方法是不断反思之后感悟总结起来的。于是，我下定决心，绝不犯相同的错误，绝不向困难低头，也绝不做一个平凡无能的老师。”之后他经过努力真的成了一名优秀的班主任，写成了《班主任兵法》等文章；……。谁说每一位优秀老师背后都有着不平凡的经验，他们不也和我们一样，终日与平凡单调的教书生活相伴，静默无闻地耕耘在属于自己的那片田间地头，日复一日，年复一年地辛勤劳作。天津市德育特级老师、享受国务院特别津贴的专家张万祥老师曾经说过一句很经典的话：“甘于孤独的人恒久不会孤独，不甘心孤独的人才会恒久孤独。”朱国红老师几十年如一日地工作着，多年没有开公开课的机会，没有外出学习的机会，一次次被领导支配教所谓的“滚刀肉班”，她都泰然走过了，从不敢轻易放弃自己的幻想和追求。她在孤独中走进了苏霍姆林斯基，相识了陶行知，了解了朱永新，读懂了李镇西，爱上了教化在线论坛，写出了百万字的随笔和札记。这些优秀老师虽甘心平凡，却绝不甘平凡，胜利的信念和获得学问的渴望造就了他们的不平凡，而与网络的相识更满意了他们渴望沟通、获得更多学问，得到强大精神支柱的愿望。而且让在教化事业中志同道合者的思想的火花随着网络碰撞，把网络作为平台来让自己的教化才能、才智得以充分呈现。在网络里他们找到了使自己专业实力提高的有效途径，而且学会了如何让自己的教化生活过得更欢乐和精彩，从而实现自我的价值。再看看自己，在平常的教学中，我也和书中的人们一样满怀爱心地对待学生，辅导学生。对本册教材不熟识，我就仔细备课，查阅资料，向同办公室其他老师请教，反复钻研教材，尽力上好每一堂课。但是相识了书中的这些网络名人、优秀老师、模范班主任之后我自惭形秽，我所做的.其他老师不也都在做吗？有什么值得夸耀的呢？埋头苦干，只能算是教书匠，新世纪的老师须要具备更多的学问和实力，须要更多地运用教化才智来教孩子，只有老师成长了，学生们才会得到更大的成长。而我现在只是一个极其一般的没有任何作为的老师，我感到自己学问的贫乏，自身的素养有待提高。如何变更呢？我想只有学习、学习、再学习，反思、反思、再反思，多读教化理论专著和一些有关专业教学的文章，向名家名师学习，学习他们的教化才智，并形成自己的心得才智。路漫漫其修远兮，就像朱一花老师在书中写的：没有追求的生活是黯淡的，只有向上，才能发展。《老师专业成长的途径》读后感2《老师专业成长的途径》一书描述了30位优秀老师的案例，我断断续续地阅读了一番。这本书记录的是30位老师借助网络成长、进步的真实故事，是真爱的堆砌。从书中你看不到任何的矫揉造作，一丝假大空的理论，有的都是每位老师胜利、失败的真实再现，有的都是他们一步一个脚印学习、沟通、进步。这本书中我读到三个关键词。草根。网络。勤奋。30位老师，大多来自一线。有的甚至来自最艰苦的乡村。他们中的大多数，通过网络唤醒专业意识，然后，又自觉地去实现专业化追求。他们无一不是通过勤奋，实现了自己的专业化成长，长成为一方优秀老师。我每天晚上睡觉前看这本书,每次阅读一个或两个老师的成长故事,然后专心去感悟,体会,很有收获!读这本书让我有种到处在放火的感觉。而这火苗一旦进入心里，是会不由自主地熊熊燃烧的。其中朱国红老师的成长案例，给我的触动最大。朱国红,一个通过网络一炮打红的典型。没有艳羡她的“一炮打红”。打动我的，是她的这番话：“自己十几年如一日地工作着，多年没有开公开课的机会，没有外出学习的机会，一次次被领导支配所谓的滚刀肉班，我都泰然地走过了，从不敢轻易放弃自己的幻想和追求。我在孤独中走进了苏霍姆林斯基，相识了陶行知，了解了朱永新，读懂了李镇西......”假如没有网络，假如没有一个机缘成全，唯恐今日，我不会知道有个“朱国红”。但是，我敢确定地说，朱国红肯定会在那里，她安家立命之地，接着静默耕耘。“平平经常的铺垫，或许和成长无关，但没有平常的铺垫，成