2022《春》大班教案.docx

2022《春》大班教案《春》大班教案作为一名优秀的教化工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的《春》大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《春》大班教案1活动目标了解反义词“冷清——喧闹、冷冷清清——热喧闹闹”。仿词：青青的、绿绿的、白白的······有感情地朗诵短文《春的联想》。识字：“”漂亮、活泼、可爱、慈爱活动打算字卡、板书、教材活动流程1、闲聊：我们去了古塔公园，小挚友在那里看到了什么？找到了哪些春天里动物、植物的改变，用完整话讲给大家听，好吗？（调动幼儿原有的生活经验）2、老师指导幼儿有序叙述，并引导孩子用形容词描述，使语言更生动。“如绿绿的草、红红的花······”（仿词说话，可以从短文中找相应的词汇）3、出示短文：《春的联想》，让幼儿找一找短文中相识的字，用不同颜色的图形标注。（复习颜色、图形，找相识的字，激发识字爱好。）4、听老师范读短文。（帮助幼儿记忆短文内容）5、嬉戏：“唱反调”，随师读短文，熟识短文内容。6、配乐短文朗诵《春的联想》。嬉戏：“夺红旗”，将幼儿分成两组，每组选送幼儿进行美文美读，看谁读得好听，先夺到红旗的组成功。7、嬉戏“找挚友（拼音与字相连）、捉迷藏”，识字：“漂亮、活泼、可爱、慈爱”。了解词的用法：“漂亮、活泼、可爱”多用于形容年龄小的人，“慈爱”形容年龄大的人。8、学问点解析：找一找短文中的反义词：“冷清——喧闹、冷冷清清——热喧闹闹”。分析短文：（1）文中说春天是什么？（渗透比方用法）（2）短文中描写春天的画面有哪些？9、嬉戏“照相”、“小孩真爱玩”，“灰狼与天使”再次进行识字练习10、“接龙”嬉戏，以组为单位，每人有感情地读一句。11、有感情地朗读教材中的短文《春的联想》。（培育阅读习惯和手指引读实力。）活动延长说一说春天的改变，用笔写下来。《春》大班教案2活动目标：1、感受散文中对春天景色的描绘，体会散文的语言美、意境美。2、通过多通道感受的方式，充分表达对大自然的宠爱之情。3、能够宁静地倾听文学作品以及同伴的的介绍。活动打算：1、呈现温馨的春天景色的背景音乐。2、幼儿每人一张纸、水彩笔。3、幼儿用书14~15页。4、挂图《春》。5、语言磁带。活动重点：感受散文中对春天景色的描绘，能够宁静地倾听文学作品以及同伴的的介绍。活动难点：体会散文的语言美、意境美。活动过程：1、倾听音乐，观赏散文《春》，感受春天的温馨和美妙。（1）让我们闭上眼睛，一起来感受春天的美妙吧！（2）老师有感情地朗读散文《春》。（3）提问：春天美吗？你从哪里感受到的？（4）大家再细致听听。2、结合挂图，再次观赏散文，引导幼儿用散文中的语言描述春天。（1）为什么说春雨像绿丝线，从地上牵起麦苗？（2）小羊说春雨是什么味道的？你们觉得它说得对吗？（3）你喜爱散文中的哪一句话？为什么？3、播放录音，幼儿边听边画散文所表达的意境。激励幼儿除了画出散文中描述的景物外，接着添画春天其它景色。4、展示幼儿作品，沟通各自的感受。（1）老师引导幼儿用完整、美丽的语言描述自己的绘画内容。（2）幼儿相互观赏点评。活动反思：这首散文诗以它美丽的节奏和朴实的语言，赞美着春天的漂亮、大自然的奇妙，引导幼儿用擅长发觉美的眼睛去视察、体验春天的特征。本活动采纳挂图的方式让幼儿通过详细、直观的画面理解诗歌的内容，协作音乐、美术作品丰富孩子们对春天的感性相识，提高语言表达实力，挖掘幼儿内在潜能，激发他们酷爱自然、酷爱生活的情感；再通过一个个具有引导性的提问帮助幼儿理解散文诗表达的意境，最终采纳分段和整体学习的方法帮助幼儿记忆内容，起到了很好的教化效果。《春》大班教案3活动目标：1、知道春雨使花草树木起先发芽、长叶子、自然界变的更漂亮了。2、提高幼儿语言表达的生动形象性，发展其连贯性语言的表达实力。3、学习理解新词：万紫千红—形容春天到了，百花齐放，颜色明丽的漂亮景色。4、培育幼儿酷爱大自然的情感。活动打算：1、录有小鸟叫声的磁带、录有散文《春雨的色调》的磁带、录有歌曲《春雨沙沙》的磁带各一盘及录音机一台。2、动物头饰：小白鸽、小燕子、小麻雀、小黄莺。活动过程：1、请幼儿听录有小鸟叫声的磁带，并用谈话引出主题，导入活动。2、老师配上轻音乐，有感情的朗诵散文《春雨的颜色》。3、提问幼儿：①这首散文诗的名字叫什么？②你们听到了什么？③小鸟争辩的是什么事？4、请幼儿接着观赏录有散文诗的录音。5、学习新词：万紫千红——形容春天到了，百花齐放，颜色明丽的漂亮景色。6、让幼儿分角色扮演散文诗中