2022《春》音乐教案_2.docx

2022《春》音乐教案《春》音乐教案作为一无名无私奉献的教化工作者，时常须要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？以下是我整理的《春》音乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《春》音乐教案1音乐活动:春之奏鸣曲活动目标：1、感受铃鼓的不同单音色，学习用各种方法运用铃鼓。2、能在老师的提示下，感受乐曲中的不怜悯绪，尝试用不同的伴奏方法来表现乐曲。活动过程：1、节奏小火车师用铃鼓敲打出节奏型，幼儿仿照（一个幼儿仿照一种）。2、师讲故事，引出各种伴奏方法。有一天，太阳和小鸟玩起了嬉戏，太阳跑啊跑XXXX|XXXX|（拍鼓面）。小鸟追呀追XX|XX|（做翱翔动作）。后来，小雨听见了，也跑来了XXXX|XXXX（用手指引鼓）。闪电也来了（摇铃鼓）。它们在一起玩得真兴奋。3、传乐器：一个接一个轻轻传铃鼓，不发出声音。4、师：我们也一起来做嬉戏吧。（师接着讲故事，边讲边一起用乐器演奏）。有一天，太阳和小鸟玩起了嬉戏，太阳跑呀跑，小鸟追呀追，太阳跑呀跑，小雨听见了，也跑来了。太阳真兴奋呀，闪电也来了，太阳也很兴奋，笑着欢迎闪电，小雨的声音真好听。太阳听了真快乐，小鸟围着太阳飞呀飞，太阳乐得笑呵呵。（边说也贴图边示范）5、师：现在，老师指到什么，小挚友就用铃鼓来把它表现出来。6、师：上次，我们听了一首好听的音乐，我们到音乐里去找找它们吧。（边听音乐边指图谱）。听完后师问：“你从音乐里找到它们了吗？”7、用乐器进行伴奏。（2遍）8、结束。（找挚友）《春》音乐教案2活动目标：1．辨别音乐角色，用肢体动作表现音乐。2．乐于参加角色扮演，并尝试合作地表演。3．对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。4．感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5．在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。活动打算：音乐、角色小卡片，表演用的帽子、铃鼓、纱巾、手套以及场景布置。活动过程：一、幼儿听着音乐划船进入很活动室。二、谈话引题：老师根据音乐的情节讲故事：春天到了，小鸟……，小鱼……，农夫……，我们一起来听一听吧。三、观赏、理解A段主题音乐，并用动作表现。1．幼儿听音乐一遍。提问：农夫劳动的音乐有什么不一样吗？（有轻有重）2．再次倾听并验证音乐的强与弱。提问：音乐重重时，农夫在干什么？（耕地、挖土，并让幼儿学学耕地的动作，提示要有力）音乐轻轻时，农夫在干什么？（播种，学一学）3．跟着音乐师生共同表演。四、完整观赏，了解其中的音乐形象。1、完整观赏音乐，要求幼儿听到农夫的音乐时就学做农夫的动作。老师边听边引导幼儿听听“谁来了”2．沟通：音乐中除了农夫外还有谁？（小鸟、小鱼、打雷，老师出示小卡片）3．农夫出来了几次？再次倾听音乐，师生共同依据音乐逐一出示音乐角色，并排成结构图谱。然后老师指引图谱讲故事。五、戏剧表演幼儿在规定的场景中分角色进行表演。场景：稻田、池塘、大树道具：农夫——帽子、铃鼓（铃鼓朝下是锄头，铃鼓朝上是小篮子）小鸟——纱巾小鱼——手套活动反思：通过本次教学活动，让我对音乐课的教授又有了新的想法，要想让宝宝学会歌曲首先要帮助幼儿很好的记忆歌词。我想在以后的教学活动中我还会接着努力，去探究发觉更好的记忆歌词的方法。《春》音乐教案3教学目标：1、能主动参加听赏活动，能感受到《杜鹃圆舞曲》的不怜悯绪，并能用不同标记区分不同乐段。2、能学会演唱歌曲《春来了》。3、能参与并学会演唱二部轮唱《两只老虎》。课时支配：2节课。第一课时教学内容：听赏《杜鹃圆舞曲》及学唱歌曲《春来了》。教学重点：指导学生在“找寻春天、歌颂春天”的环节中，感受3/4拍子的特点。激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆参加表现。教学难点：1、感受圆舞曲的特点。2、用欢快、愉悦的情感演唱《春来了》。教学用具：电子琴、录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔。教学过程：一、“找寻春天”——听赏《杜鹃圆舞曲》1、导入（1）律动：学生伴随着《春天在哪里》的旋律兴奋地走进教室。（2）师：小挚友，春天在翠绿的山林里，春天在我们的眼睛里，春天也在我们的耳朵里，你们听、、、、、、2、听赏《杜鹃圆舞曲》第一段音乐主题听一听：（1）倾听第一段音乐主题。（2）提问：小挚友，你们在音乐里听到了什么？说一说：（1）启发学生：“大家在音乐里听到了什么情景？”（2）说一说小杜鹃唱歌的情景。学一学：用不同的节奏学一学小杜鹃不同的叫声。唱一唱：用小杜鹃“布谷”的叫声摸唱第一段音乐主题。3、听赏《杜鹃圆舞曲》其次段音乐主题听一听：（1）倾听其次段音乐主题（2）提问：小挚友，你们在音乐中听出小杜鹃在做什么？（3）听音乐想象。说一说：（1）启发学生：“从音