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苏教版六年级语文下册知识点汇总词两首1、会背诵、默写、解释这两首词。2、《如梦令》是宋代女词人李清照所作。词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花深处，把栖息的水鸟都吓飞了。这首词写出了词人郊游时的愉悦，表达了她对生活的热爱。3《如梦令》中“醉”表明词人心情愉快，是开怀畅饮的结果。“不知归路”的原因可能是“日暮”和词人“醉”了，也可能是词人兴致很高，流连忘返。两个“争渡”表现了词人急于从荷花丛中找到正确的路径的心情。4、《渔歌子》是唐代词人张志和的作品，张志和，号“烟波钓徒”。词中了描绘春天秀丽的水乡风光，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，赞美了渔家的生活情趣，抒发了作者对大自然的热爱和对无忧无虑、悠然自得的生活的向往。5、《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是雨小，鱼肥，穿了蓑衣，戴了斗笠，渔翁已经陶醉在春天的美景中了，实际是“不想归”，原因是不愿再涉足朝廷的风浪.透露出词人淡泊之情和对大自然的喜爱。6、《如梦令》和《渔歌子》都是词牌，我知道的词牌还有：清平乐、忆江南、水调歌头、沁园春、西江月。4、兴尽：兴，兴致。尽了兴致，游兴得到满足。不须：不必，不一定要。日暮：夕阳西下沉醉：大醉藕花：荷花5、拓展：(1)与荷花有关的诗句(夏天)：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(2)垂钓的诗句：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。(3)春天的风、雨：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(由“细雨”想到)(4)《如梦令》昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。“知否?知否?应是绿肥红瘦。”《声声慢》寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急?雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑?梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。六年级语文下册知识点螳螂捕蝉1、这是一篇寓言故事，讲了一位少年以“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事，告诫吴王如果一心只想得到眼前的利益，而不顾身后的隐患是万分危险的，使吴王打消了攻打楚国的念头。2、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语告诉我们不能只顾眼前的利益而不顾身后的隐患;要学会瞻前顾后，考虑周全。3、螳螂、蝉、黄雀影射了这样一群人：只顾眼前的利益而不顾身后隐患的人。4、从少年身上得到的启发：在劝谏的时候要有智慧，要注意方式方法。5、主人公形象：吴王：知错就改、深明大义;少年：机智勇敢、无比爱国、(足智多谋)6、听了少年的话，吴王为什么就打消了攻打楚国的念头?答：听了少年的话，吴王忽然想起了大臣们的分析，明白了自己就像故事中的蝉、螳螂、黄雀一样，只顾眼前的利益，没想到所隐伏的祸患——也就是如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想，所以打消了攻打楚国的念头。7、八字成语：(见练习册，记住3个)万事俱备，只欠东风鹬蚌相争，渔翁得利养兵千日，用兵一时千军易得，一将难求千里之堤，溃于蚁穴十年树木，百年树人八仙过海，各显神通人无远虑，必有近忧一日为师，终生为父8、六字成语：(记住3个)过五关斩六将迅雷不及掩耳一传十十传百五十步笑百步不知天高地厚手无缚鸡之力神不知鬼不觉有过之无不及海水不可斗量心有余力不足9、关于昆虫(动物)的成语飞蛾扑火蜻蜓点水噤若寒蝉金蝉脱壳薄如蝉翼作茧自缚蚍蜉撼树(狼狈为奸狐假虎威草长莺飞守株待兔亡羊补牢马到成功对牛弹琴)10、像螳螂捕蝉这样的寓言成语还有：自相矛盾、画蛇添足、刻舟求剑、掩耳盗铃……11、历史故事：指鹿为马凿壁借光闻鸡起舞悬梁刺骨六年级语文下册知识点汇总夜晚的实验1、生词：蝙(biān)蝠油漆(qī)薄(báo)膜单薄(bò)领域障碍洞察近义词：喧腾=沸腾洞察=明察领域=范围恩惠=好处障碍=阻碍2、本课生动记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过四次实验(即：把蝙蝠的眼睛蒙上;堵住鼻子;全身涂满油漆;堵住耳朵)，终于揭开蝙蝠飞行的秘密——通过听觉来辨别方向、确认目标，后来人们根据这一原理继续深入研究，发现了“超声波”，并将此广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域，给人类带来了巨大的恩惠。3、主人公斯帕拉捷形象：细心观察、勤于思考、大胆实验、潜心研究、不懈探索4、引号的作用：表示引用;强调;特殊含义。(特定称谓;讽刺或否定)5、仿生学的运用：人们根据蛙眼的视觉原理，成功研制电子蛙眼;根据鱼的沉浮原理发明潜水艇;模仿螳螂臂发明锯子;根据鸟的飞行发明飞机;根据鸡蛋的外壳发明了薄壳结构的建筑物……6、斯帕拉捷为什么能解开蝙蝠夜间飞行的秘密?这对你有什么启发?答：斯帕拉捷对周围的事物有浓厚的兴趣，并且细心观察，积极思考，大胆实验，在困难面前不退缩，不放弃，这才解开了蝙蝠夜间飞行之谜