2022《有趣的叶子》中班科学教案.docx

2022《有趣的叶子》中班科学教案《好玩的叶子》中班科学教案作为一名静默奉献的教化工作者，经常须要打算教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我为大家收集的《好玩的叶子》中班科学教案，欢迎阅读与保藏。《好玩的叶子》中班科学教案1活动目标1、发觉并比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。2、能按不同条件给叶子分类，了解几种特别的叶子，感受叶子的多样性和奇妙性。3、培育细致的视察力和酷爱大自然的情感。4、通过视察、沟通与探讨等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。5、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的实力。活动打算1、幼儿事先采集的叶子。2、不同的叶子实物和图片。3、分类盒、纸、笔。4、实物投影仪。活动过程1、共享沟通采集叶子的成果。（幼儿的桌上陈设有采集来的各种叶子）老师：大家来相互说一说，你采集到了什么叶子，它是什么样的？2、比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。（1）老师：这些叶子一样吗？有什么不同？老师引导幼儿视察说出叶子的不同之处，并通过实物投影仪展示比较有关叶子。老师小结：叶子有各种各样的，颜色、形态、大小、叶脉、边缘都不一样。（2）老师：叶子有共同的特征吗？老师小结：每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。3、给叶子分类（1）老师：你会给叶子分类吗，看看谁和谁一家？为什么要这样分，给他们做个标记。幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标记。（2）请幼儿讲解并描述分类状况。4、了解几种特别的叶子。（1）了解可以吃的叶子。老师：叶子可以吃吗？你吃过什么样的叶子？老师（出示一些蔬菜）：你吃过这些菜的叶子吗？你还吃过哪些菜的叶子？（2）了解有特别本事的叶子。老师（出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片）：你相识这是什么植物吗？他们的叶子可有着特别的本事。老师演示、介绍这四种植物叶子的特别本事。5、总结性谈话。老师：你看了那么多好玩的叶子，觉得大自然奇异吗？大自然中是个奇妙的大宝库，有许很多多的奇妙，等着我们去探究发觉。活动延长孩子收集不同的树叶，使孩子积累有关叶子的阅历。活动反思：随着《指南》的学习，大家都知道在教化活动中，应留意发挥幼儿的主动性，激发幼儿的爱好，让幼儿主动探究。本次活动，我为幼儿创设了丰富的教化环境，幼儿在活动中主动主动，爱好较浓，适合本班幼儿。活动中仍有2个孩子参加不够主动，爱好不高，缘由估计有以下几个：1、材料的供应欠妥。老师投放的叶子是活动前与幼儿漫步时捡回来的，并按类整理后投放，但各组投放的量太大，且未分层次，幼儿无法有效找到自己所需的叶子。2、过于注意幼儿的主体性，导致幼儿留意力不集中，探究欲不强。活动中，当有个淘气的男孩子拿起较长的叶子当枪当剑舞动时，引得其他人也加入其中，忘了探究任务，也影响了原先正在探究的孩子。我为了体现自主，忽视了老师的主导作用，导致场面有些混乱。《好玩的叶子》中班科学教案2活动目标：1.探究、发觉叶子的多种特征，并初步了解叶子的作用。2.学习按物体特征给树叶分类。活动打算：1.组织幼儿收集各种叶子，丰富相关学问。2.投影仪、《幼儿画册》或挂图“各种各样的叶子”。活动过程：1.以《逛公园》歌曲进场，引起幼儿的爱好。师：秋风带来了很多同伴，让我们去找寻它们的隐私。2.指导幼儿视察、探究，发觉叶子的特征。（1）让幼儿带着问题看一看，摸一摸，闻一闻。提问：叶子长得是什么样子的？它有那些颜色？有哪些形态？它像什么？叶子的正面、背面、边缘摸上去分别有什么感觉？闻一闻有什么气味？（2）幼儿自由结伴去视察、探究和发觉。幼儿视察时，老师可参加幼儿的活动，并赐予指导，同时激励幼儿边视察边相互探讨协商，提示幼儿摸叶子时留意平安。（3）幼儿回到原位，围绕叶子的颜色、形态、大小、厚薄、软硬、光滑度、气味等方面，畅诉自己探究的结果。（4）迁移、扩展阅历。围绕投影仪上《幼儿画册》叶子的形态，请幼儿讲讲像什么，你还在哪儿见过植物的叶子也是这样形态的。3.指导幼儿分类。（1）分类前指导。要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类。（2）幼儿进行分类。幼儿分类时，老师巡回指导。（3）检查分类状况。先请幼儿相互介绍自己是怎么分的，再请个别幼儿讲讲自己的分法。4.探讨叶子的作用。老师引导幼儿围绕食用、药用、美化环境及对植物本领等方面来思索叶子的作用。《好玩的叶子》中班科学教案3活动目标1、幼儿酷爱自然，喜爱亲近大自然的情感。2、通过视察、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的学问：叶柄、叶脉、树叶的正反面。3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。4、发展幼儿视察